試探國中生得逞仍繼續任教　范雲：須改善教評會制度以淘汰狼師

立法委員范雲今（24）日和人本教育基金會共同主辦「違反倫理試探學生，得逞反被輕放？請教育部劃下紅線，保障學生安全」記者會，揭發揭發宜蘭某國中教師長期對多名學生進行情感試探，邀學生外出、步行牽手，卻在性平會調查及教評會審議階段，遭遇同校老師立場偏頗干預調查、議員及前官員護航關切，最後僅需面對停聘6個月或記大過處分。范雲指出，教師長期違反專業倫理和多名國中生交往，但依現行法規卻能繼續任教，必須修法改善教評會制度以淘汰狼師。

人本教育基金會揭發，宜蘭某國中教師長期以情感試探引誘多名學生，至少自2019年起開始對多名學生進行情感試探、性暗示及性騷擾，包括和某學生單獨吃晚餐、載送補習、外出遊玩、每日通電話、步行牽手；情人節當天雖然遭學生明確拒絕，仍把巧克力放到學生鉛筆盒裡；對學生說「眼睛很大、很漂亮」、「我很喜歡」、「（我）住在你心裡」等語。

人本基金會也指出，全案卻在性平會調查及教評會審議階段，遭遇同校老師立場偏頗干預調查、議員及前官員護航關切、教評會委員未迴避等狀況；加上現行制度對於「發展有違專業倫理之關係」的解聘門檻並未有具體指引或準則，使得該師雖然有如此長期多案嚴重違背倫理行為，仍僅面臨終局停聘6個月或記過，很快就可以回到校園繼續任教，恐仍會發生類似情事傷害學生=.

范雲分析，由於目前未有相關指引或準則，以致於各校性平會和教評會的處理方式恐未能避免未來再有學生受害；又現行制度可將單一教師不同性別事件在性平會分案調查、在教評會分案審議，就算教師有長期累積複數案件，仍易以單一事件看待，做出較輕微之決議，實務上也難以淘汰。

范雲呼應人本基金會的訴求，指出本後續法制面修正的三大重點：第一，教師與學生「發展有違專業倫理之關係」的處分，教育部需有指引或準則；並提出教師倫理界線說明廣加宣傳。第二，單一教師複數案件，應建立機制在性平會及教評會通盤調查及審議。第三，教育部應整體研議評估，因校園性別事件召開之教評會審議應納入學生主體，還給學生當事人地位以及救濟權利。