數學能力是遺傳或後天影響　專家有解

世界上有些人非常喜歡數學，但看到數學就恐慌的也不在少數，不論是幾何還是三角函數，常常讓人有聽沒有懂，公式往往只能靠死記背下，但能不能活用，就又是另一回事了。

根據PLOS BIOLOGY報導，德國馬克斯．普朗克認知行為腦科學研究所的研究團隊，發現「ROBO1」這個基因和數學能力有關。這個基因和腦中右頭頂葉的灰白質是否發達有關。

研究團隊一開始，先以沒有學過數學的3歲至6歲孩童為對象，計算右頭頂葉灰白質的體積，等他們長到7歲至9歲時、已經接受過數學考試後再測量一次。結果發現，ROBO1的種類和灰白質的體積有關，體積大的人，考試的成績也比較高，可以確定這個基因和數學方面的才能有關。

不過美國匹茲堡大學的教授以第三者的立場在Inverse網站做出了評論，他認為基因、灰白質的體積和數學能力或許有關，不過幼兒期是否有接觸過數學，其實也是很重要的一點。例如小時候會數數字、玩量杯計算數量，或是在父母買東西時聽到和金額有關的事情，都會影響到對數學的理解。這次的研究僅包含3至6歲及7至9歲兩個時間點，沒有注意到生活環境是否接觸過數學，這可能是一個變數。

不過數學能力和基因有關已經是不可動搖的事實，和基因有關的疾病威廉斯氏症候群及透納氏症的患者，他們的數學能力就非常低下。（不過威廉斯氏症候群的患者，會非常喜歡音樂。）

另外和學習障礙有關的「算數障礙」，有這種困擾的孩子，母親有66%; 父親有44%、兄弟有53%、二等親內有44%都有相同的症狀，顯示遺傳和數學能力確有關連。

研究團隊認為，ROBO1對於數學能力的影響大約佔2成，所以有8成還是可以靠努力克服的，只要找對學習方法，還是可以戰勝數學的。