動搖護國神山！台大張耀文轟：大學考招不公「分科測驗級分制」反菁英

台灣大學電機資訊學院院長張耀文臉書貼文直指「分科測驗級分制」違反科技，動搖護國神山人才培育。語重心長指出，我們可以在台灣這塊土地安身立命，後代可以永續生存發展，絕對要仰仗各領域的菁英，不要因自己的意識形態，把我們賴以生存的根都刨掉了，並以台灣半導體為例，是經過人才、時間等條件累積才有今日。

張耀文9月29日應邀參加立法院關於明年分科測驗改採級分制的公聽會，10月3日在臉書貼文指出，國家的發展，絕對需要頂尖專才，國人不要以民粹反菁英。像台灣的半導體產業，是產、官、學各方點點滴滴經歷四、五十年的努力，加上上天眷顧的好運氣，才有今天的成就與規模，絕對不要將其視為理所當然，而不知好好珍惜。

張耀文針對現況表示，教育部和前招聯會無視教務長工作會議「分科測驗暫緩一年實施」的決議，由教育部斷然行文新招聯會強推分科測驗級分制，違反程序正義，並自毀原立場。並建議分科測驗要採全球通用的百分位數PR制或依成績分布做正規化為級分。若堅持60級分制，要審慎改善頂尖分數鑑別區間。維持國文及英文在指考的考試。「考完後招」，解決高三生學習完整性、賭博性考招、甄試衝堂、國英考試、學測申請招生效率低等諸多問題。

張耀文強調，教育問題關乎台灣的未來競爭力、用科學和實務分析看考招制度的良莠，要民粹反科學退散。並認為多數人贊成的多元入學，不能以排他性的假多元來摧毀台灣在「理工醫農」原有的優勢，而台灣使用20年多來的高分斷頭扭曲式級分制，與全世界通用最普遍的百分位數PR值計分法不同，台灣的堅持是我們教育政策研究水準超歐趕美了嗎？

張耀文提出級分制的5大問題，包括級分分布不穩造成賭局不公，舉例來說，數學學測級分人數分布劇烈變化，顯示科科不等值；A同學化學超強100分，即使加權1.5倍，在45／60級分級制，也沒用。級分制不利專才和國家產業發展，將專才的流失；原始總分高的，級分不一定比較高，60級分制亦是如此。有考生總分較高，因級分制而無法錄取，分數倒置造成不公平，這將導致民怨、社會會亂。

目前級分制鑑別度降低，申請入學是級分成績做基本門檻，二階考試還有其他的選才指標，分科測驗就只看絕對分數，不應該用級分，並舉例，醫師、律師等國家考試敢用級分制嗎？應該要讓不同能力的學生，依其強處多元適性揚才；改級分制加上篩選科目變少，同級分情況嚴重，若超額比序不當，超額將造成招生大亂。呼籲此舉是公平正義與競爭力沉淪。