一線教師
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開學開天窗2／徵代理教師只給棍棒不給蘿蔔 行家籲考核治擺爛校長
各級學校開學了，雖然教育部陸續提出以「退休老師代課」或「現有教師超鐘點費」因應，許多學校代理、代課老師仍然補不齊。然而看在第一線教師與專家眼中，這是校園裡積累便宜行事心態與教育環境扭曲所造成，如今民怨驟起只是長期業力引爆，覈實管考「擺爛校長」才能治本。本刊調查，六都中就屬新北、台中等兩大城市代理教師「開天窗」較為嚴重，六都之外的年輕城市新竹縣也有16名國中教師未補齊，高齡化較嚴重的雲林縣，更有18名國中代理教師缺，佔全縣國中老師總量近一成待補，可見代理教師荒襲台，無論都市或城鎮都難以倖免。「代理教師荒」看來原因千絲萬縷，然卻也可以「鄉愿擺爛」一言蔽之。一名10年資歷的國中校長揭開校園內「公開的秘密」，他直言許多校長領導無方，叫不動校內資深的正式老師兼任行政，就回頭壓榨年輕的代課老師兼行政職，試想要每年都得「重考一次」、且「沒有調薪空間」的代理老師扛責，「如果是你，願意嗎？」他道出代理教師流動率高的真正原因，就是主管缺乏擔當。該名校長不客氣地說，近期代理老師在校扛行政責任、職場霸凌問題層出不窮，教師挨告挨打等新聞更是屢見不鮮，有志投入教育的年輕人都會以「考上正式老師」為主，誰會想要毫無保障的代理或代課教師工作，政府不該利用年輕人的熱情「情勒」這些人的大好青春。他進一步指出，近年來教權團體與學校的衝突不斷，而這些團體中不少成員沒有行政經驗，或是兼任的狀況不佳，卻常常提出一些與校園行政對幹的倡議，即使有些都已相當不合理，然而在老師團體勢力愈來愈大的事實下，從中央到縣市教育行政單位也多半採取妥協、屈從態度，間接加劇行政寸步難行，更沒人要當，釀成惡性循環。「從校長考績著手，將有權聘用兼任校內組長、主任的校長覈實考績，這些主管才會動起來，否則就是繼續壓榨年輕人。」他嘆氣說。政府為鼓勵公務人員到偏遠地區服務，給予離島或山地加給，教育學者認為為了吸引代理教師投入教職，給予加給不失為一項好方法。圖為來自高雄的老師顏子矞長年投注原住民文化，培養孩子認同這塊土地。（圖／報系資料庫）台中教育大學教育學系教授陳延興分析，代理教師唯一較正式教師優勢之處，便是選擇學校相對稍有彈性，而在大家薪水差不多情況下，不少人選擇前往物價、房價較低廉的城鎮教書，反倒意外讓六都等大城市缺員明顯。他說，目前偏遠與離島地區有教師加給，最多每月可多領新台幣近萬元，若針對都市等生活費較高者，適度給予「都市加給」，不啻為一種解方，國外也有類似作法。陳延興進一步指出，仔細觀察缺額類科，以資訊類和理工科別為主，但在「科科等值」狀況下，不可能單就這些科別提高待遇，不妨從競賽指導獎金提高、增加欠缺師資的類科公費生著手，在兼顧平衡之下穩定這些科目師資，否則在AI浪潮方興未艾的今天，若不把科學師資補齊，「AI教育便只是作秀」。台中教育大學教育學系教授陳延興建議，可考慮將理工與資訊師資指導費與獎金提高，提高理工人才從事教職誘因。圖為FIRST機器人競賽 （FRC）台灣分賽。（圖／黃鵬杰 攝）台師大教育系教授王麗雲表示，過去對初出茅廬的熱血教師，可以「教育愛」等心理誘因鼓舞投入代理工作，但這些人近幾年也紛紛考取正式老師。她建議，如今教師一直在退休潮不可能中斷，而各校都得保留一定的代理教師員額，若由縣市政府「統一甄選」巡迴正式教師，每年依照各校情況機動支援，並適度補貼交通費，或許是一條彈性解方。全國教育產業總工會理事長林碩杰則說，培養1名師資生約需4到5年的時間，過去國小教師是計畫性培育，「一個蘿蔔一個坑」，現在教育大學與師範大學都面臨轉型，即使取得教師證，實際從事教職者也很難精準預測，如今各校大開天窗，而技職類科的「建築」、「製圖」等師資更是難以覓才，除了現有教師「爆肝」超鐘點授課外，或許也能媒合業界師傅，以部分時段入校授課，相信更能帶給學生實務指導，師傅也能從中獲得成就感。
范雲發起為下一代而戰國會連線 分三大主軸共推十法案
立委范雲號召伍麗華、吳思瑤、沈伯洋、林月琴、林宜瑾、張雅琳、郭昱晴、陳培瑜、黃捷、羅美玲等10位立委，共同發起「為下一代而戰國會連線」，在16日舉行成立記者會，宣示將秉持多元政策專業，以「教育、分配正義、自我實現」為主軸，共同在立法院推動年輕世代關注的政策法案。記者會的開頭，出席立委們首先以一分鐘的靜默，追悼在過年期間逝世的人權律師陳俊翰。范雲表示，在場的每一個委員都將接續陳俊翰律師的努力，將他所提出的政策願景，一件一件完成，不讓離開的人真的離開。「面對三黨不過半的國會，我們該如何為下一代而戰，不讓國會空轉？」范雲說明，之所以組成「為下一代而戰國會連線」，是因為台灣所處的國內外環境，越形艱困。2024新民意所產生三黨不過半的國會，不希望看到在新的國會卻在政黨鬥爭中虛耗，或是成為政治綜藝秀的秀場，所以今天邀集十位立委共同站出來，以多元的政策專業，一起為下一代而戰。范雲指出，今天的記者會是「三大主軸：十個立委共推十個法案」，教育的優先法案，包含學生輔導法修法，以完善兒少自殺防治；面對近期社會高度討論的校園安全議題，例如少年事件處理法等，並監督教育部修正「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」後的執行情形，以接住高風險兒少、並且協助第一線教師；同時，為了偏鄉、尤其許多原住民孩童，也將修正偏遠地區學校教育發展條例。新住民立委羅美玲指出，台灣新住民加上新住民二代的人口已經突破百萬，但對於新住民的權益以及保障，仍然有很多需要改進的空間。期望可以訂定新住民權益保障法，並且在通譯需求、母語教育、以及行政單位政策執行上，都能納入新住民的需求，這是對於新住民族的分配正義。伍麗華指出，「私人部門不想提供的服務或財貨，由政府部門利用財政來介入服務」，這是國家財政制度的重要任務之一。希望市場做不到的，國家要以「分配正義」的視角，把打造原住民的金融體系視作硬體建設來經營，就好比造橋、鋪路。黃捷表示，身為國會最年輕的立委，與下一代距離最近、溝通最沒有代溝，所以更要替年輕人在乎的進步議題發聲，其中包含人工生殖法、反歧視法、社會住宅的興建以及所得稅制的分配正義 ，都將與民進黨國會夥伴一起推進，也希望尋求跨黨派立委共同支持。
國中生遭割喉亡 賴競總提5大解決方針
新北日前發生國中生在校園遭割頸事件，賴清德、蕭美琴全國競選總部今（29）日由競總國政召集人鄭麗君、立法委員陳培瑜共同召開「新北案件回應記者會」。鄭麗君表示，確保校園安全是必須由中央、地方共同合作的重大課題。鄭麗君也提出五大解決方針，強調未來應努力建立完善體系，為教育現場提供充足的經費與人力資源協助。鄭麗君表示，關於新北市前幾天發生的校園安全事件，所有國人都感到非常悲痛，昨天蔡英文總統、陳建仁院長與賴清德副總統都表達痛心，也向家屬致上最深的哀悼與慰問。她指出，在這令人難過的時刻應全力關懷被害者家屬，提供充足的心理輔導及陪伴，協助學生、老師與校園度過創傷，陳建仁院長已經指示教育部全力協助新北市政府提供師生心理輔導協助，回復正常學習生活。鄭麗君強調，針對校園霸凌、校園犯罪及幫派入侵校園等問題必須嚴肅面對，全力找出解決方案，這是必須由中央與地方共同合作的重大課題。鄭麗君說明，行政院昨日已指示相關部會，邀集地方政府召開會議共商解決方案，針對少年法庭責付少年回到社區之後的輔導銜接與分工、校園安全和學生心理輔導機制，以及強化校園高關懷對象的輔導與管教措施等重要面向，進行全方位檢討。未來，我們應全面杜絕校園霸凌跟校園暴力，全力強化校園安全。鄭麗君也提出五點方針：首先，校園不能成為治安死第二，賴清德主席已宣示將強化校園輔導體系，第三，要讓社會安全網常態化，鄭麗君說，目前雖有許多社工師與社福中心，但他們需要包含民政、衛政、社區、警政、各式中介機構與教育的跨部門整合，未來的社會安全網常態化就是要著重整合工作，成為社工師的後盾，第四，強化司法體系的司法管教與中介教育，第五，唯有治安、學生輔導體系、社會安全網2.0與司法管教的系統整合，才不會漏接有需求的孩子，才能預防校園暴力，確保校園安全。陳培瑜表示，立法院上個會期已積極討論《校園霸凌防治準則》與《學生輔導法》，每個受傷的孩子都可能來自受傷的家庭，不論是孩子或家庭都需要大家的理解與支持，因此後續政策推動將針對系統間的銜接、個別孩子所需協助與一線教師的需求繼續努力，教育部與行政院都將積極聆聽意見、保持溝通。針對媒體提問立法委員范雲近期所受網路輿論攻擊，陳培瑜表示，任何孩子生命的逝去都不應成為政治口水的操作，身為兩個孩子的母親，她希望大家別再把相關事件操作為政治口水。
國三生遭割頸亡！兇惡學生反受保護 師曝難處：哪個為人師表願意看到學生被傷害
新北市某高中附設國中部25日有男學生為了替「乾妹」出頭，一言不合下用彈簧刀朝另一名國三生的頸部和胸部刺去，導致被害人當場血流如注，急救後仍宣告不治，引發社會譁然。有一線教師就感歎，在輔導管教辦法中，像兇嫌這類學生，反而是「比較受保障的」，也有醫師感嘆，「這就是標準的黑暗校園，當這社會連對蘿蔔刀都感冒，發生這事不覺得諷刺嗎？」毒理專家招名威昨在臉書發文感嘆，看了好傷心，短短的人生，才15年就被用這樣的方式離開人世，楊同學一路好走，他不解，是什麼樣的想法會帶彈簧刀到學校？又是什麼樣的心態會拿刀子去割同學的喉嚨？「殺人的郭同學，一時逞兇你毀了多少人的人生，你知道嗎？人家的人生，人家的家庭，還有你自己的人生跟家庭也毀了，你懂嗎？誰不是人生父母養的，你沒有媽媽嗎？你媽媽不愛你嗎？為什麼要去割人家兒子的喉嚨」。對此，有一線教師也有感而發地在貼文底下留言，「可能各位不是現場，很難理解我們現場一線老師的困境」，他指出，學生輔導與管教辦法中，很多是保障學生的立場。教師的管教都必須依循其辦法規範。那難處來了「像這樣兇惡的學生」其實在輔導管教辦法中，反而是「比較『獸』保障的」。因為，所有的學生在輔導管教辦法中的流程都一樣。你如果是現場教師，你也無法對這個兇惡的學生做任何的事情！接著，雖然受害學生本身是正確的，他為了保護自己班上的同學，仗義挺身，但下場就是這樣！這位一線教師還點出幾點問題，包括「兇惡的學生本身就在幫派宮廟生活，他的『正常』就是拿著刀逞兇鬥狠的那種才叫『正常』」、「體罰不體罰，其實對這類的學生根本無傷大雅。只是加深他對於學校的惡意」、「學校基於面子理由，很多這類的學生無法與警察、法務之間有良好的交集」、「這種剛從少觀所出來的孩子，特別兇惡！因為他才剛『進修結束』，可能修習到更兇惡的手段與口氣。台灣的法律對於這類的孩子沒有設立一個中途點，甚至是設置一個管制點，造成風險直接進入校園。」他最後也憤慨地痛批，「這個正義的少年，即使沒有受傷、死亡，最後他可能都需要面對這個兇惡少年在國中無時不刻的盯梢。學校敢介入嗎？最後最有可能的就是『這些出頭保護同學的好同學、正義學生，都必須轉學』」。最後他對楊生哀悼，疾呼這個社會該面對的是「已經造成錯誤的校園輔導管教辦法。」姜冠宇醫師也在臉書發文指出，這哪算是什麼偶發意外，這是校園安全的層層落實每一環都有問題，同學們還發展到找危險人物當靠山，校園暴力零容忍形同不存在的觀念，一點道德觀念都沒有，老師在扮什麼角色都不知道，這就是標準的黑暗校園。他也直呼，當這社會連對蘿蔔刀都感冒，發生這事不覺得諷刺嗎？「我若是有在這學校孩子的家長，哪怕是相關班級與否，我絕對不會讓我的孩子繼續待在這間學校。」但另一位經營「正想對你說」臉書粉專的林用正老師，則認為「我覺得應該請醫生來學校上班一個星期，他（姜冠宇醫師）就會了解目前學校老師什麼事情都無法做，都是處於一個施不上力的窘境。況且，哪一個為人師表會願意看到學生被傷害或傷害人？」他表示犯案學生一定有類似紀錄，很多生教人員每次進行完通報後，收到的回覆大概如下：請依規定完成通報後續作業與處置、請校方追蹤關懷並協助處理，「所以，怎麼做比較好？今天就差出來制止的不是老師，不然老師也是被刺。」林用正老師感嘆，今天看到新聞還說要落實情緒教育，「我的老天爺啊！到底要把00教育丟給國中小來做，Ok蹦貼起來就沒事了嗎？每次看到什麼新聞案件，建議又是加強00教育，我都想要說：滾！」
餵藥案證實烏龍 吉的堡發聲：謝謝檢調證明原本就一直存在的事實
新北市吉的堡幼兒園餵藥案昨日偵結，最終認定無不當對待與不法藥物，9名被告皆不起訴處分，而吉的堡總公司也發表聲明，表示在歷經備受煎熬的50多天後，終於還給所有老師和工作人員清白，也感謝檢警調證明「原本就一直存在的事實」，並強調「我們沒有餵毒！也沒有傷害幼童！」吉的堡在聲明中表示，園方一直以來秉持「處處皆用心、如同父母心」用心辦學，而在備受煎熬的50多天，外界對餵毒及不當管教的不實指控，在各方調查結果出爐後終於可以停止，「此時此刻，應該算是真正的還給吉的堡所有老師、工作人員一個淸白。」吉的堡也感謝檢警調以及各行政機關的全力辛苦辦案，表示調查證實了「一個原本就一直存在的事實」並讓事情真相大白，強調「我們沒有餵毒！也沒有傷害幼童！」吉的堡表示，此事件已經嚴重傷害吉的堡商譽，重創了所有幼師及工作人員的心，業撕裂了家長、幼生與園校方的信任關係，而園方雖然無辜，將來也會以此事件為鑑，更加強化所有園所對於幼兒照護與健康安全的監督與管控。園方強調，後續會強化管理人員在園所進行走動式巡查管理制度，並實施「吉的堡安心守護計劃」，加強幼生健康安全管理和幼教人員的師德管理與評估，也會進行加強「正向積極教養技巧」及「愛心好情商」等系列培訓，並啟動「吉的堡幼教關懷列車」給予一線教師支持。園方表示，幼兒基礎教育是孩子在人生第一階段的課堂，許多投入幼教職場的老師們都懷著愛心耐心細心來照顧每個父母的寶貝，相信每位幼教老師都是孩子的保護天使，懷著熱忱和愛心用心投入這份職業，請大眾和各位父母都能多給這些「寶貝守護天使」多一些支持和互信，後續也將努力做到更好，希望能給這個社會更多正向的力量。
校園無門禁1／電子煙氾濫！教育部修法形同「放生全國學生」 老師哀嘆「不敢搜書包抽屜」
全國校園9月初才開學沒多久，家長團體就收到投訴，「高中生一班級不過40多人，竟查出30多套電子煙具，許多甚至是學長姊提供。」電子煙入校無門禁？CTWANT記者訪查家長及老師發現，「因為教育部今年有修法，除非『證據確鑿』，否則不能搜查學生書包或抽屜。」一線教師「無法」可管，「只能放生全國學生」！根據國健署最新調查，國中生、高中職生的電子煙使用率分別由2018年1.9%與3.4%上升至2021年3.9%與8.8%，推估全台有7.9萬名青少年正在使用電子煙，包括2.3萬名國中生及5.6萬名高中職生，而「朋友都在吸」是青少年使用電子煙最主要的原因。電子煙早已悄悄潛伏進入校園，國泰醫院社區護理組副護理長蔡晏平表示，「電子煙的外型完全不像傳統香菸，有些甚至看起來就像USB，就算老師看到也未必能察覺有異，再加上體積輕巧，孩子們可以輕易藏在掌心，趁空檔就能偷吸一口，而香甜的氣味也聞不出一絲菸味。」電子煙到底多氾濫？全國家長會長聯盟理事長黃正銘透露，「有家長投訴，孩子的班上一共才40個學生，竟然就能搜出30幾套電子煙具，而且都是相同款式系列。」台北市家長會長協會理事長周季平也說，「一開學就收到許多國中生與高中生家長求助，表示班上同學抽電子煙，學長姐竟是供應商，顯示菸商已深入班級、深入校園。」眼看電子煙在校園愈來愈氾濫，各縣市政府也積極在校園進行宣導衛教活動。（圖／基隆市教育處提供）校方和老師怎麼都沒管？「這真的沒辦法管！」在北部國中擔任導師的Joyce向CTWANT記者透露，「電子煙的外型已經夠難分辨了，教育部今年2月又修改『學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項』部分條文，其中第28條為維護學生身體自主權與人格發展權，除法律明文規定，或有相當理由及證據『足以認為』特定學生涉嫌犯罪或攜帶違禁物品，學校不得搜查學生身體及其私人物品（如書包、手提包等），如因前述理由進行搜查時，應全程錄影。」「教育部這個政策推出後，我們學校就再也沒搜過學生物品了，本來每年的校外教學都會有行前安全檢查，避免學生帶一些違禁品，但今年我也不打算檢查了，只能『放生』學生，以免自己惹上麻煩。」Joyce苦笑說。更無力的是，該法第30條所列違禁物品中的「菸」，依現行《菸害防制法》規範，並不含電子煙。國教行動聯盟家長部長王瀚陽表示，教育部在保障兒少權利時，卻忘記也要兼顧保護兒少，以電子煙為例，明明知道學生可能攜帶違禁品，卻難以進一步檢查，就算可在全程錄影的監督下檢查，但有多少老師願意擔負這樣的責任，最後只能消極對待，只能等待未來《菸害防制法》修正草案過關之後，直接將電子煙檔在海關，才能預防電子煙進入校園。台中朱媽媽的大兒子目前就讀高中二年級，班上不少同學都在吸電子煙，讓她擔心兒子也會「淪陷」，「最近兒子常說要去超商買咖啡，但明明家裡就有咖啡機，我就擔心他是不是上網偷買電子煙，所以要去領包裹。」朱媽媽自己也在科技大學教書，所以十分清楚現今的學校根本很難約束學生，所以她只能靠自己多盯著兒子。「既然學校不能檢查書包，那我就自己來，自己的兒子還是要靠自己救！」王瀚陽認同以現行的法規來看，想要預防孩子陷入電子煙的毒害，家長們真的必須自己多注意孩子。美國北達科他州法哥市（The City of Fargo）衛生局也提供孩子吸電子煙的11個徵兆（如下）給家長參考，讓家長隨時注意孩子的異樣，才能及時控管，以免孩子淪陷電子煙之中。（《CTWANT》提醒您，抽菸影響口腔衛生且有礙健康，戒菸專線：0800-636363）
確診教師仍需進行遠距授課 全中教指控：罔顧人權
國內疫情大爆發，確診學生及老師人數攀升，教育現場亂象百出。全國高級中等學校教育產業工會今天表示，多所學校在未暫停實體上課的情況下，要求確診或被匡列居家隔離之教師，須對在校實體上課的學生，進行線上遠距教學，這是罔顧教師健康及學生學習品質。依照教育部4月14日公布的新停課標準，各級學校暫時停止實體課程期間，學校教職員生以彈性措施進行線上同步或非同步之遠距教學，且前提為確保學生學習品質之前提下進行。不過全中教今天指控，許多學校在未暫停實體上課下，竟然要求確診或被居家匡列的老師，要對在校實體上課的學生進行遠距線上教學，整班學生在教室內，自行觀看教師在螢幕中講課，不僅學習品質堪憂，學生安全又該由誰來負責？全中教秘書長許麗吉表示，學生在教室看老師透過投影鏡頭來講課，教室內無人看管，睡覺、聊天、吃東西、滑手機、跑去教室外....亂象百出，有學生甚至將教室內老師遠距教學的聲音完全關掉，老師自己也不知道，不知這樣教學有何意義。全中教認為，若教師被匡列為「密切接觸者」需進行隔離，且已依規定完成防疫隔離假請假手續，基於維護學生學習權益及校園安全考量，理應優先以課務排代方式，對在校學生進行實體課程，若實體代課師資量能負荷不了時，才得彈性處理，教育部竟背道而馳，罔顧學生學習權益。全中教進一步說，根據新停課標準，已完成請假手續之確診教師，仍需進行授課工作，而非請校方優先妥善安排課務代課以維護學生學習品質，此種罔顧教師人權之舉動，引發教育現場上廣大教師憤怒。全中教強烈呼籲教育部，重視第一線教師健康及全體學生學習權益，杜絕教育現場亂象。在目前防疫政策下，確診及被匡列之師生人數勢必持續大幅度驟增，尤其高中職學校學生大多數是來自跨學區甚至跨縣市就讀者，受影響程度應該更大。全中教說，現在技高學生緊接著面臨統測、甄選入學二階段、全國技能競賽、統測、甄試入學二階段，而高中端更有重要的大學申請入學第二階段面試、分科測驗..等各項重要升學活動，教育部對於各校實體課程及遠距教學課程，應提早進行更適切且精緻的規畫，以求兼顧學生受教權及教師人權。
【愛到偏鄉情報】國泰大樹計畫 讓教育沒有到不了的偏鄉
許多人歡欣期待農曆新年到來，但對偏鄉弱勢家庭來說，年假後孩童新學期學費無著，已澆熄過節喜悅。秉持「讓幼苗長成大樹」的信念，國泰世華銀行基金會開辦《大樹計畫》18年來，已挹注超過新台幣2.2億元，扶助超過22萬名弱勢學童安心就學，近日更赴綠島國小傾聽教育現場的聲音，並拍攝影片分享偏鄉學童的日常與夢想。值此歲末年終，國泰世華邀請民眾捐出部分年終獎金或紅包，以實質行動灌溉弱勢學童，讓他們也有公平受教的機會。大樹計畫助學金 幫助孩子突破學習困境依據教育部109學年度資料顯示，全台灣有超過 9.7萬偏鄉學童 面臨教育資源不足困境。為此，《大樹計畫》志工深入偏鄉，走訪綠島國小傾聽台灣教育現場的聲音。問及偏鄉孩子們對於未來的想像時，其實與都市孩子一樣無比遠大。有孩子想成為無國界醫生、救護車司機、志工幫助他人，也有孩子想當老師，只因為成就他人時，感到無比滿足。然而，疫情衝擊百業，許多家庭收入銳減，卻因未達低收入戶標準，難以申請政府補助。國泰世華銀行基金會董事長李明賢表示，「教育資源到不了的地方就是偏鄉，每個孩子都有勇敢作夢的權利，不因環境差別而有所限制。」《大樹計畫》透過第一線教師找到真正需要協助的個案，並由學校進行複審，助學金經由各縣市教育處核定後補助，以嚴謹的態度將善款幫助真正需要的學生，扶助弱勢學童順利就學，朝夢想前進。資助球隊賽事 讓體育訓練孩子自信前進《大樹計畫》除提供偏鄉弱勢學生助學金外，2014年起更擴大補助學校推動體育社團活動，賦予孩子多元學習體驗的機會，贊助小選手們參與台灣和國際賽事，至今挹注了85個體育專案，讓教練及選手們不必再為了比賽或訓練經費奔走，可更專注於訓練。值此歲末年終時節，國泰世華銀行基金會邀請大家一起加入《大樹計畫》發揮愛心，將獲得年終獎金、紅包、壓歲錢的喜悅分享出去。民眾可透過國泰世華銀行基金會官網，不限單筆、定期定額，亦可使用小樹點(信用卡)折抵捐款，共同加入愛的行列，讓每位孩子都有公平學習的機會，在愛的支持與陪伴下，多元發展，快樂學習。大樹計畫綠島影片： https://lihi1.com/AWRiB 大樹計畫捐款網址： https://lihi1.com/bFsq2