不適任老師
」 不適任老師 汐止 青山國小
幼兒園教師丟考卷又推人…多名孩童不敢上學 教育局：列為重點稽查對象
高雄常春藤國際幼兒園日前遭到爆料，不僅聘請大量不具教保資格的教師，更有一位女老師將多名孩童的閱讀卷丟到地上，甚至動手推孩子以致其摔倒，直到孩童因此不敢去上學後，約有20名家長至幼兒園要求回應，沒想到園長卻稱「教育局來查的時候，不具資格的老師先消失到別班一下，等人走了再回到原班級教」。後來，教育局介入調查，會同勞工局到園稽查有關教保資格的狀況，而涉案的女教師也已遭到解聘。一名網友於「爆料公社」指出，該幼兒園聘請大量不具教保資格的教師，導致老師羞辱性地亂丟多位幼兒園學童閱讀卷，並動手推孩童讓他們跌倒，「簡直是不具教師資格的老師霸凌學童，令人震驚」。原PO進一步提到，據3月8日的監視器畫面顯示，被丟卷到地上還被推跌倒的孩童雖一臉懵，還是快速撿起自己的英文閱讀卷，重新再排一次隊並把卷子放至老師面前，結果又一次被老師丟到地上，「此刻的老師高傲的權威、不理性的丟紙行為，讓孩子內心感到害怕、不解和心靈受傷」。直至有許多家長發現，孩子們開始不敢去上學，經過詢問後，約有20幾位家長至幼兒園要求學校回應，並請學校通報教育局此不適任老師的霸凌行為，但園長卻直言，「如果通報教育局，那麼這位老師及本園外籍美語老師、舞蹈老師、足球老師通通要消失，因為他們都不具備教保資格」。當家長問起「若情況發生，那孩子誰來教」時，園長便回應「教育局也不會24小時盯著這一班，教育局來查的時候，不具資格的老師先消失到別班一下，等教育局的人走了再回到原班級教」，讓原PO不禁質疑，幼兒園的收費高昂，廣告更標榜多方全人教學，最後卻聘請不合格的教師來充數，「真心期望教育局能為國家未來棟樑的下一代，好好介入調查及輔導此劣跡幼稚園步入正軌」。對此，教育局表示，已在11日接獲相關通報，並派出人員立即入園及保存監視器畫面調查，目前發現至少有4名幼兒受到不當對待，局內也介入啟動輔導機制，將該園列為重點追蹤稽查對象，並會釐清是否還有其他受害學童，以維護幼兒權益為最優先，而涉案的女老師已遭該幼兒園解聘。教育局說明，針對疑有聘用未具教保資格人員與外籍人士一事，已會同勞工局到園稽查，目前查核該園備查進用合格教保服務人員有20人，若另外聘用不具資格的人員，依法最重得裁處負責人新台幣30萬元、行為人新台幣15萬元的罰鍰。另外，教育局強調，高雄市針對違法對待幼兒案件絕對是零容忍，本案已依「教保相關人員違法事件調查處理辦法規定」提送審查小組啟動調查，並依「幼兒教育及照顧法」、「教保服務人員條例」等規定，最重可對該師裁罰新台幣60萬元，限制1至4年或終身不得在幼兒園服務，也會裁處幼兒園負責人罰鍰、減招、停招、停辦或廢止設立許可。
性騷擾頻傳教師仍任職 高虹安：調查機制設計不良
民眾黨立法委員高虹安、宜蘭縣長參選人陳琬惠和宜蘭縣議員參選人尤文瀚今（1）日邀請婦女救援基金會執行長杜瑛秋舉辦記者會指出，疑似校園性騷擾案例年年增加，成案比例卻低，近來宜蘭縣傳出男老師對女學生性騷擾案，且曾在課堂上開黃腔、性騷擾，後續教評會審議充滿瑕疵，呼籲教育部強化校園管理及教師的性平意識，給學生一個安心求學的環境。高虹安表示，據教育部統計，近4年來疑似校園性騷擾案例年年增加，但調查成案件數比例卻低，原因往往不是受害者「太敏感」或「誣告」，最大原因在於性別平等調查機制設計不良，教育部沒有確實把關學校的性平委員是否具有足夠的性別平等素養，曾有第一線的教師說，「性平委員有權力，不代表他們有足夠的性平意識去施展這個權力」。高虹安指出，大部分學校由校長、一級行政主管，擔任性別平等教育委員會當然成員，這些主管往往能主導老師對性平事件的積極程度，在主管不具備性平意識或不積極處理的情況下，受害者往往難以獲得實質幫助。她說，各級學校中性騷擾事件比例最多的是國中生，但現行對國中生的宣導大多在兩性平權，忽略性平事件的事先防治，教育部應盡速加強相關宣導，避免類似案例頻傳，最後卻因證據不足，無法讓加害人得到應有的懲罰。陳琬惠表示，2020年台南發生馬來西亞女大生命案後，宜蘭縣長林姿妙說過「讓身為母親的我心裡非常痛心」，強調縣府會做好校安總體檢，這次發生的校園性騷擾及審議爭議，宜蘭縣政府應同理受害學生，勿枉勿縱。她說，此案發生後，有民眾向媒體投訴，同校另有男老師涉入兒少性交易案被罰2萬元、獲緩起訴，目前仍在校任教。宜蘭縣政府應了解是否還有其他受害學生，以校園安全、保障學生權益、不影響教育界聲譽為重，強化校園性騷擾、霸凌等處理機制。尤文瀚表示，宜蘭某國中教師長期違反職業倫理，對學生進行性試探、暗示、騷擾，經性平會調查確認行為屬實，然而進入教評會審議階段，卻出現嚴重的程序瑕疵，相關教評委員未主動提出迴避調查，恐有偏袒、包庇之嫌。對於不適任教師必須立即停權並展開調查，若確認行為屬實，應列入「終身不得聘用」名單，同時負起相關法律責任。杜瑛秋指出，教學不錯的老師，不等同不會有對學生性騷擾、性暴力，相關法令對不適任老師停聘後就可恢復教職，恐怕讓類似情況一再發生。婦援會希望修法之外，更要有防堵機制或配套措施，對這類學校人員（教師、教練、入校志工等）應有紀錄，避免離開學校後轉入別的學校或補習班，不僅沒學到教訓、停止其行為，反而持續對下一個學生性騷擾。
卓越校長耍流氓2／關窗戶也得拍照存證 4位老師連署求救教育處
曾獲得「台東縣109年度教學卓越獎」優等榮譽的介達國小前任校長朱慧清，被介達的老師指控她常以黑道流氓口吻「語帶恫嚇、口出狂言」，讓許多老師處於惶恐不安狀態，早在今年4月，校內就有4名老師寫陳情書向台東縣政府教育處控訴校長不適任。教育處除對朱慧清用詞不當提出告誡，也將召開考核委員會進行檢討。C老師指控，朱慧清今年8月已調任至台東縣卑南鄉大南國小，但她任職介達國小校長期間經常揚言自己是「台東馬偕幫」、「要刺誰一刀，就拿一把短刀就刺下去」。介達國小一共有6名正職老師，今年4月就有4位老師連署一封「懇求教育界先進，伸援拯救介達國小、水深火熱的教室群」的陳情書向台東縣政府教育處求救，內容提及「老師長期處於校長情緒管控不佳、惡言相向、言語恐嚇的環境下，不定時的謾罵，如同一顆不定時炸彈，精神怎能不耗弱？」另一名L老師也跳出指控，與她（朱慧清）共事期間，為了不招來無端的飆罵，只要是「校長指派」的任務，完成之後通通會拍照存證；C老師也說，就連下課離校前，關窗戶的小動作都要拍照，避免無端討罵。朱慧清在介達國小期間，遭到校內老師控訴無理挑小毛病，校內老師為了自保，都會拍照存證。（圖／宋岱融攝）C老師指出，介達國小在109學年度榮獲台東縣的教學卓越獎，甚至代表台東參加教育部的複選，在外界的眼裡是「校長引領學校有方」，但卻不知校長情緒管控不佳，讓每位老師都帶著誠惶誠恐的心情在教課。C老師說，自己曾經被借調至家庭教育中心2個月，校長在她調動當天竟帶著校內的5位行政人員到報到處，進行移交會議，「不像開會，比較像來鬥毆」，因為過去從未有校長到老師的新單位進行移交，也沒有必要。「動不動就開會，根本罔顧學生權益。」C老師說，原本學校固定每周二召開教師朝會，校長在知道自己被陳情後，隔天上午8點就透過廣播請所有教職員到辦公室開臨時會議，一連占用2節課的時間對老師說教、恫嚇有不實言論將處置。面對老師的指控，朱慧清反駁指出，教育處與督學到過學校訪查後，都認定「查無此事」，同時也強調，身為校長，在主持教師會議上提醒同仁對自己的工作要負責任，或許口氣不好，但自己也只是「平凡人、正常人」。朱慧清也說，這名老師經常遲到，甚至在1個月內2度無故曠職，遭到考績委員會記了一支申誡，因而對她心生不滿，四處投訴，但校長並不是考績委員會成員，面對這種「不適任的老師」也讓她感到無奈。台東縣政府教育處副處長黃玉燕回應表示，教育處接到陳情書後，第一時間已經派員到介達國小釐清，針對校長對老師的不當用語已經提出告誡，並會在近日針對該事件召開校長成績考核委員會，進行檢討。朱慧清在介達國小服務期間，遭到4名老師署名寫陳情書向台東縣政府教育處控訴校長不適任。（圖／取自Google maps）
【屏大甜爹2】教授論文借嫩女友 4.8萬補助專寵1人
國立屏東大學應用物理系已婚教授金自強為了照顧自己的學生女友彤彤，竟把自己的論文交給彤彤使用，還共同掛名2篇期刊文章，發表於今年的「全國物理年會」，更拿科技部計畫1年4萬8千元的經費，給彤彤當零用錢，將所有寵愛都給她。2月6日上午，包括中研院等超過五百位全國優秀的物理人才齊聚國立屏東大學，為的就是參加「全國物理年會」，而該校的應用物理系教授金自強（56歲）也在其中，金男是系內理論派的權威，更是國家級同步輻射研究中心助理研究員，從學校官網上不難發現研究成果相當豐富，無論是期刊論文、會議報告或國科會計畫，都有他精采的專業身影。但事實上，金男除了是物理專業外，真正厲害的是他充分利用教學上的優勢，運用各種資源成功追求他系內的女學生，成了他的小妾。本刊調查，該名女大生彤彤（22歲），就讀大一時曾修過金男的學分，當時金男就對彤彤產生愛戀，曾公開在課堂上讚許彤彤人長得漂亮又聰明，彤彤升上大2後，繼續修習金男所開的課，彤彤的活潑跟聰穎，讓金男心動不已。而家住台中的彤彤平日生活相當勤儉，因屏東往返家裡的車費昂貴，所以鮮少回鄉與家人團圓，熬夜唸書也常以泡麵果腹，沒想到金男發現此一弱點，遂以討論課業為由，一開始先約她在物理系研究室研習，等用餐時間一到，就藉機邀約彤彤到餐廳吃飯，彤彤本來覺得有些尷尬，刻意保持師生距離，但教授「開金口」只能乖乖配合。知情友人阿安（化名）指出，系上同學都知道彤彤成績本來就很不錯，但她只要有上過金男的課，學期成績必定名列前茅，有了金男的加持，彤彤在大2及大3下學期各拿到書卷獎。金男為了讓彤彤投對她死心塌地，還把自己發表過的研究成果拿給彤彤使用，協助她輕鬆取得108學年度的科技部計畫補助，阿安說，「這種超級補的研究計畫，除了加倍努力還要老師的力挺，但她（彤彤）卻能輕鬆拿到」。對於金男公器私用把學生當小妾一事，私立崇右影藝科技大學副校長高哲翰痛批，「這種教育界的敗類，根本不適任老師」他直言在權力不對等的情況下，利用打成績的威權力量，讓學生心生懼怕進而交往，「簡直天地所不能忍，不該繼續任教。」本刊致電金男，起初他斥責不倫戀傳聞，更要找記者當面對質，還向劉英偉抱怨是本刊胡亂指控，但後來聽校方說有影片流出，金男聽聞後似乎感到心虛，原本跟記者約好見面也食言，記者發詢問簡訊也都已讀不回，只傳訊告知取消見面並委由律師處理，而律師致電記者要求「談判」，並揚言若不從就依妨害名譽罪提出告訴，處理態度讓人不敢恭維。屏大官網上的「科技部大專生研究計畫」，其中一個就是金男「輔導」彤彤的名單。（圖／讀者提供）
【魔鬼老師4】校長直言「他就是病人」 爆曾綑綁強制就醫
新北市青山國小教自然科的胡老師有如不定時炸彈，曾有學生家長向該校校長陳情，校長除無奈表示已啟動「不適任老師」處理流程外，也驚爆胡老師3年多前就曾發生過情緒失控，校方最後不得已只好將他綑綁、強制就醫，直言「他就是病人」。本刊記者陪同家長於11月29日下午與校長王如杏見面，王如杏表示新北市教育局已得知此事，青山國小將在近日召開教評會，討論胡老師是否適任問題，「台灣對教師權益保障很（嚴格），就算他（指胡）要告我們，也是學校來承擔。」講到無奈處，還一度哽咽。王校長說：「其實胡老師，我覺得他就是一個病人，直說好了，學校幾年前曾將他強制就醫。」有家長聽了不信，質疑：「總不可能把他綁起來吧？」沒想到校長語出驚人回：「確實是這樣，但細節牽涉隱私，不方便多說。」有人則追問：「所以他現在沒按時服藥了？」校長嘆了口氣：「我問他，他也不會講。」胡老師之後也被校方找來和家長溝通，看來黝黑強壯的他，一屁股坐下後，拿出大嗓門說：「我有事實的緘默權，不能違反程序，我當下（指關學生時）想法是，我已經八周被『觀課』了，這樣很沒意思。」家長想問話，他又先一步搶話：「你應該問我，老師你是不是情緒失控啊，對吧？」接著開始「教育」大家，當有人終於找到機會插話，表示「我們只是想了解當天…」，但話都沒講完，他又將其打斷，直接承認說：「有啊有啊，事實啊」，之後更將話題扯到「懲罰學生和時代背景」上，像發表「論文」般講了一堆「火星語」，家長們各個面面相覷，臉上三條線。校長王如杏向家長坦承，胡老師3年前即曾因情緒問題，被校方綑綁就醫。（圖／影音組攝）為了阻止他繼續「活在自己世界」，有位家長再次插話：「希望老師不要再有（關學生）這種事發生了」，未料他反倒一派輕鬆回：「全世界這種很多，沒嚇到才不是正常人，你們來（了解）才是對的，不簡單，你們是有正義感的家長，有服務性啦。」答非所問到讓眾人傻眼。新北市教育局表示，今年10月已接獲青山國小胡老師因教學內容、班級管理疑義及情緒不穩等狀況的陳情，校方已於10月完成調查報告，並自11月起進入不適任教師輔導階段，期間亦請專審會協助輔導。為維護學生受教權，學校將於近日依規定召開教評會討論胡老師聘任案，如經解聘將由教育局通報至「全國不適任教育人員資訊網」，若有涉及其他刑事法令，亦會主動移送司法機關調查，絕不寬待。青山國小校長王如杏則表示，校方將於12月9日針對此事件召開教評會，依結果報請新北市教育局進行核准，決定是否對胡老師予以解聘。本刊另致電學校辦公室找胡老師，但其他教職員表示胡不在位子上，記者留下提問、聯絡方式請其代轉，但至截稿未獲胡老師回應。
【魔鬼老師3】童上課遭霸凌公審 整袋乾電池砸臉
新北市青山國小胡姓自然科老師，不僅會情緒失控，有該校學童告訴本刊，光是這學期，胡老師就出現其他二次重大離譜行為。學生回憶，某次上課時，有人不專心，胡老師要他站起來後，竟要全班對其進行「公審」，讓老師帶頭霸凌。胡問大家：「這人是不是給大家困擾？是的話就舉手！」但僅2、3人有反應，他當下竟暴怒、咆哮，嚇得班上人人趕緊將手舉得直挺挺，生怕自己也遭波及。另一次則是學生調皮，胡竟拿出一袋沉重的電池，朝該名孩子臉上砸去！本刊調查，胡老師年約40歲，是正式老師，已婚，教學資歷超過10年。來青山國小前，曾在新北市五股區的成州國小服務，在該校當過「教師會會長」、「學年主任」等職務，原本相當優秀，但後來被指控打傷學生，休過一段長假。3年多前，他調至青山國小擔任自然科教師後因情緒控管問題，被校方強制就醫。被他教過的小朋友說，「胡老師教學方式很奇怪」，例如教學生認識太陽，但考試的時候卻考完全沒教過的「八大行星」，上課的時候還要學生自己看課本，「老師都沒教我們要看什麼？」種種匪夷所思行為令學生不解。新北市教育局表示，今年10月已接獲青山國小胡老師因教學內容、班級管理疑義及情緒不穩等狀況的陳情，校方已於10月完成調查報告，並自11月起進入不適任教師輔導階段，期間亦請專審會協助輔導。為維護學生受教權，學校將於近日依規定召開教評會討論胡老師聘任案，如經解聘將由教育局通報至「全國不適任教育人員資訊網」，若有涉及其他刑事法令，亦會主動移送司法機關調查，絕不寬待。青山國小校長王如杏則表示，校方將於12月9日針對此事件召開教評會，依結果報請新北市教育局進行核准，決定是否對胡老師予以解聘。本刊另致電學校辦公室找胡老師，但其他教職員表示胡不在位子上，記者留下提問、聯絡方式請其代轉，但至截稿未獲胡老師回應。胡老師曾在上課時逼全班「公審」1位同學，誇張內容連家長都知情。（圖／讀者提供）
【魔鬼老師2】惡師衝出抓人 班導營救遭過肩摔
新北市青山國小1名長期有情緒問題的胡姓老師，日前竟抓狂將全班30位小學生拘禁，反鎖在充滿易燃物的自然教室內，班導周老師一馬當先衝入，校長、主任等多位師長則趕緊帶領小孩逃出，抓狂的胡老師見狀還想把孩子逮回，但被勇敢的班導攔下，雙方大打一架，孔武有力的胡還將周過肩摔，所幸學生已趁隙逃到安全地點。經歷此事的學生黃小妹驚恐憶當時：「我和同學逃到一半，回頭竟看到胡老師還想追出來，把大家抓回去，還好周老師趕快攔住他，2人就開始打架，扭在一起，校長把我們帶到安全地方後，很多同學還是哭不停。」黃爸爸則心疼表示，不少家長都知道這位老師，有情緒方面障礙，但沒想到他竟然瘋狂到把小學生關在自然教室，「裡面都是各種做實驗的用品，包括火源、易燃物等，萬一他情緒失控引起意外，誰能負這個責任？」為了讓父母了解詳情，周老師特別在家長群組內仔細說明。（圖／讀者提供）事件當晚，全班家長也都知道，在LINE群組裡擔心不已、拼命討論，保護學生而受傷的班導周老師也發聲，指自己被胡老師「勾脖子、過肩摔、抓傷」等，還出示受傷照片，表示已驗傷、赴警局做筆錄。家長們除了頻頻感謝他保護孩子外，也紛紛表示：「我都要哭了，孩子在這種危險環境怎麼安心學習」、「我的孩子嚇到不敢上課，還交代我千萬別去觀課，怕我也被打」、「難道要請警察來，在一旁stand by（待命）嗎」，更有人沉痛說：「不定時炸彈可以引起悲劇，真的不希望這天發生」。新北市教育局表示，今年10月已接獲青山國小胡老師因教學內容、班級管理疑義及情緒不穩等狀況的陳情，校方已於10月完成調查報告，並自11月起進入不適任教師輔導階段，期間亦請專審會協助輔導。為維護學生受教權，學校將於近日依規定召開教評會討論胡老師聘任案，如經解聘將由教育局通報至「全國不適任教育人員資訊網」，若有涉及其他刑事法令，亦會主動移送司法機關調查，絕不寬待。青山國小校長王如杏則表示，校方將於12月9日針對此事件召開教評會，依結果報請新北市教育局進行核准，決定是否對胡老師予以解聘。本刊另致電學校辦公室找胡老師，但其他教職員表示胡不在位子上，記者留下提問、聯絡方式請其代轉，但至截稿未獲胡老師回應。家長在群組內頻頻討論此事，人人都擔心到不行。（圖／讀者提供）
【魔鬼老師1】囚30童任哭喊 學生：再也不敢上他課
新北市青山國小1名長期有情緒問題的老師，僅因不滿家長來「觀課」，盛怒下竟將全班30位小五學生拘禁、反鎖在充滿易燃物的自然教室內，任其恐懼哭喊，甚至和前來營救的其他師長扭打。事後，1名當事學生黃小妹發抖表示：「以後都不敢再上他的課了。」本刊調查，該名問題老師姓胡，教自然科，早前曾因情緒失控遭校方綑綁強制就醫，還曾將整袋乾電池朝孩子臉上砸，並在上課時霸凌、公審小朋友。校方目前已啟動「不適任老師」處理流程，盼早日讓這位孩子們口中的「魔鬼老師」離開教育界。歷經囚禁事件的黃小妹回憶，被關起來當天是11月26日上午第3、4節課，「那天他（胡）一來，看到有同學媽媽來『觀課』，就大發脾氣、痛罵把她趕走，然後把我們從班上帶去自然教室，『碰』一聲大力關門後，就反鎖起來。」據悉，所謂「觀課」是指由家長或具教評會成員資格的師長，輪流在校方認定有問題的老師課堂上旁聽，以評鑑其是否適任的一種制度。「我們都怕得要死，但胡老師看來好兇，沒人敢說話，後來可能是同學媽媽去通知班導周老師、校長還有主任他們，每個大人在外面都很緊張拼命敲窗戶，要胡老師快開門，但他完全不理還更抓狂、發飆狂罵人，我們就更害怕，全都在裡面一直哭。」所幸其他師長最後仍破門營救，才結束一場校園驚魂。黃小妹在爸爸陪伴下，回憶和同學一起遭囚禁過程，神情仍充滿驚恐。（圖／黃耀徵攝）新北市教育局表示，今年10月已接獲青山國小胡老師因教學內容、班級管理疑義及情緒不穩等狀況的陳情，校方已於10月完成調查報告，並自11月起進入不適任教師輔導階段，期間亦請專審會協助輔導。為維護學生受教權，學校將於近日依規定召開教評會討論胡老師聘任案，如經解聘將由教育局通報至「全國不適任教育人員資訊網」，若有涉及其他刑事法令，亦會主動移送司法機關調查，絕不寬待。青山國小校長王如杏則表示，校方將於12月9日針對此事件召開教評會，依結果報請新北市教育局進行核准，決定是否對胡老師予以解聘。本刊另致電學校辦公室找胡老師，但其他教職員表示胡不在位子上，記者留下提問、聯絡方式請其代轉，但至截稿未獲胡老師回應。