傅美琴
」 介壽國中 泰雅族 傅美琴 圖書館 森巴鼓
【孩子為何不聽話3】鐵皮底下男男女女一張床
介壽國中是桃園復興區最偏遠的學校，以泰雅族為主，學校學生不到200人，多是隔代教養，七成五學生付不起營養午餐費。「我們老師都是乖乖牌，當年都是好學生。但學校學生程度大多是C，大字不認得一個，有的老師會脫口而出：『哎呀，原住民本來就很笨啊！』」校長傅美琴發現，同理心、柔軟心很難教，於是要求老師做家訪。介壽國中弱勢家庭多，多數孩子連營養午餐的錢都繳不起。（圖／張文玠攝）「復興區有三百五十平方公里，都是我們的學區，有些孩子家住深山，連導航都找不到，只能請孩子帶路。孩子們的家大多是鐵皮屋，很少RC磚造，空間很小，裡面就一張床，也沒有衣櫃，要睡覺了，衣服推一邊，每個人就睡上去，雞鴨在屋外走來走去。大通鋪上，男生女生睡在一起，所以山上的性侵害案件很多，學生家庭問題樣態和平地不一樣。像那個生病也沒去看醫生的女學生，她爸爸失業長年懶在家裡，山上的家什麼都沒有，只有大自然，大自然的美，只有我們這種上年紀才會欣賞，她一定覺得無聊。一傅眾咻，哥哥姊姊都野了，再怎麼教也沒用，環境對人的影響很大，爸爸不振作，她不爛泥巴才奇怪。傅美琴鼓勵老師們多去做家訪，親眼看看孩子的生活環境，才能產生同理心。（圖／張文玠攝）這些從平地來的老師，通常看完學生的家之後，心會漸漸柔軟了，這種家訪，比你跟老師講要有教師愛有效。去探訪學生家庭，就會了解孩子為何態度是這樣？孩子會長成這樣一定有其背景，師生關係自然緩和許多。」師長們不可能改善孩子的經濟跟家庭生活，但至少學校能提供一個安全成長的避風港。（圖／張文玠攝）
【孩子為何不聽話2】乖乖牌老師的沮喪
桃園介壽國中校長傅美琴巡堂時，發現一個女學生不進教室在走廊徘徊，關心之下 發現她有一些日子沒來上課，問起女學生家庭情況，得知她爸爸長期失業在家，她耳朵痛，罹患中耳炎、身上沒有健保卡，也沒去看病，導師因為她的交友狀況傷透腦筋，師生關係有些緊張。傅美琴用「北風與太陽」的故事，開導認真的老師用智慧化解與孩子的矛盾。（圖／張文玠攝）「一聽就知道這孩子超級缺乏關愛，這時期的孩子正需要關心，需要感情依附，在家被忽略，只好去外面交朋友尋求一時關愛，但一直被拋棄。導師恨鐵不成鋼，但愈罵孩子愈萎縮，最後什麼都不跟你講！我勸導師罵都罵了，去找另一個老師扮演太陽角色，幫忙開導學生，一旦所有的藉口都沒有了，才有可能導正她。導師也很有心，回答『我角色可以切換』，我說啊，在孩子眼裡，北風老師好的時候很好，兇的時候很兇，喜怒無常，無法敞開心胸。北風老師兇就兇吧，解決之道是去找個太陽緩和一下。」今年58歲的傅美琴，2014年當上校長被派到桃園復興區介壽國中，第一次從平地到山上來，看到與平地不一樣的家庭，近五成低收入戶，家長不是果農就是打工，無暇管教學生。「我師大國文系畢業剛出來教書時，也是要求一個口令一個動作，我可以做到你就可以做到！但隨著教書資歷愈深，才發現陪伴傾聽比疾言厲色更有用。人跟人之間真的不一樣，有些事，我是魚我做的到，你是鳥會飛我做不到，那種個體特殊性的感覺愈來愈深。」隨著教書資歷愈深，傅美琴才慢慢發現因材施教的重要性，每個孩子天賦不同，教法也各有異。（圖／張文玠攝）
【孩子為何不聽話1】無助女學生的心事
以泰雅族為主的桃園復興區介壽國中，學生來自山區部落。「山上原住民經濟弱勢，早婚早生又早離，孩子七八個，父母自顧不暇，重組家庭問題多。學生跟我們說話都是這樣：『我們是同一個媽媽生的，那個誰誰誰是不同媽生的』。」介壽國中校長傅美琴說，這些原民孩子個性單純直接熱情，如果家庭沒溫暖，沒人看管的話容易走偏。山上原住民經濟弱勢，早婚早生又早離，孩子七八個，重組家庭問題多。（圖／張文玠攝）9月17日與校長約10點採訪，到訪時校長為了學生的事耽擱了一會。原來稍早巡堂她發現一個女學生流連教室走廊，關心之下，發現女學生已經好幾天沒來上課，讓導師很生氣。「我問學生沒來學校在家裡幹嘛？她說天天在家睡覺。」傅美琴搖搖頭嘆了口氣接著說，「導師很生氣，因為這學生常不來上課，一天到晚在外面尋找感情依附。我跟導師說，北風跟太陽故事聽過沒？你也好歹做太陽，天天這樣罵學生！難怪學生會怕你。」介壽國中校長傅美琴認為導正有家庭問題的學生，必須付出極大的耐心跟智慧。（圖／張文玠攝）
【俠女校長5】你的選區有多大 我的學區就有多大！
在升高中的會考計分ABC三級等中，山上孩子多數程度是C，桃園介壽國中校長傅美琴說：「學生多往技職發展，因此教學目標是減C，不要求A，盼老師們將孩子程度提升到B。」她與輔仁大學合作數位學伴計劃，讓大學生與孩子定期透過視訊教學。「學伴學伴，學習之外還要陪伴。上山孩子很寂寞，隔代教養加上部落之間距離太遠，透過一周兩次的訪視，有固定大學生學伴可以上課、講心事，學生們下課後就會主動留下來學習。暑假時，學伴還會來校辦團康，增進彼此感情。」傅美琴力爭經費，讓每間課堂設有大型觸屏電視螢幕，幫助教學，並爭取教育局補助外籍教師上山教學。（圖／傅美琴提供）最費心的則是英語。教育局曾指責介壽國中，每次英文會考成績都最後一名，「我們發現，有八成學生國小畢業時，還不會背英文字母。有些國小英文課是兼任老師，發音不標準。」為此，傅美琴申請到偏鄉英語計畫，她每個月得走遍復興區11所小學，訪視其英語教學情況，與當地老師討論教學方法，對英語程度較差的學生，在升上國一前的暑假提供免費課程，並請來南非籍老師駐校教學，「4年下來，學生大有進步！」UNIQLO曾派品牌大使桂綸鎂送愛心上山。（圖／傅美琴提供）復興區面積達350平方公里，傅美琴從介壽國中出發到各國小，來回車程好幾個小時。曾經區長一天在不同學校連續遇到傅美琴，好奇問她到底是哪裡的校長？她霸氣回答：「區長，你的選區有多大，我的學區就有多大！」學校成立50年，傅美琴是第一位主動留任的校長。介壽國中已確定兩年後併入當地的羅浮高中，「我都跟老師們說，屆時就送各位到此，我下山去了！」6年奮戰換來美好結局，俠女校長笑聲瀟灑。介壽國中已確定兩年後併入當地的羅浮高中，6年奮戰換來美好結局，俠女校長笑聲瀟灑。（圖／張文玠攝）
【俠女校長4】原民孩子靠加分進北一女 被批不應該！
「我們有位父親早逝的學生罹患罕病菊池症，類似紅斑性狼瘡。學生母親忙著交男友，從發病到回診，都由老師帶去醫院看病。但她很有畫畫天份，作品還得到聯合國兒童繪畫比賽獎。」桃園介壽國中校長傅美琴認為，學生學力不足，除了原生家庭問題多，也因為文化弱勢。許多原住民孩子雖然學業不是最優秀，但頗有藝術天份，需要耐心開發。（圖／張文玠攝）傅美琴要求學生畢業前，老師壓著都要讓他們通過族語認證，這樣升學可以加分。「有一次遇到北一女退休老師，認為我們不該靠加分將程度不夠的孩子送進北一女，我不以為然，他們是南島語系，漢人教科書的例子離他們太遠，學習比較困難，不代表他們比較笨。」她解釋，原住民孩子從小在山上長大，會做陷阱、使用獵槍，技能強但知能差，這和平地小孩剛好相反，她辦過「介壽雙胞胎」活動，邀台北名校介壽國中學生上山參觀，有學生把秧苗說成綠草如茵，就是生活經驗不足。「我們學生最好的成績是2A3B，但我不認為是落後，我鼓勵學生上高中後要做原住民的佼佼者，成績上不會是漢族的對手，但要知道自己的優勢在哪。像我們有個孩子以5B成績上高中，在園遊會時賣原住民食物大出風頭，獲得高中校長的讚賞。我相信孩子們只要有自信，想學習時只是吃力一點，未來走到哪裡，都可以安身立命。」介壽國中原鄉森巴鼓隊小有名氣，校長傅美琴到處募款幫助孩子赴日表演。（圖／張文玠攝）
【俠女校長3】山上最窮並非低收戶 而是這種人
「學生做活動都是免費，向家長收費就成不了軍。」桃園介壽國中校長傅美琴像個能幹CEO，不管是機捷參觀一日遊、學校森巴鼓隊赴日本交流表演，只要能提升孩子視野，她都鍥而不捨追著當局要經費，透過人脈媒體募款，連UNIQLO都曾派品牌大使桂綸鎂送愛心上山，「我們學校離台北近，能見度比較高。」她坦言。UNIQLO曾派品牌大使桂綸鎂送愛心上山。（圖／傅美琴提供）傅美琴感慨的說，山上家庭真的很窮，學校辦親子活動，要準備午餐、伴手禮，吸引家長來，「目前原住民不管教育、考試、就業都有補助，漢化比較深的原住民，只要懂得申請又努力上進，整個家族會興旺。我們學校有時候會有企業獎助金，我都會要求老師注意，不能只發給有低收戶證明的學生，還有一種學生家庭連申請低收戶的知識都沒有，他們只能靠老師主動去發覺。有企業的基金會來參訪，我帶他們去訪視學生，有學生的家就是水泥涵洞，他們看了不敢相信，都哭了。但這就是現實。」山上家庭真的很窮，學校辦活動要送一堆東西才有人來。（圖／張文玠攝）
【俠女校長2】玩竹編挖竹筍 偏鄉竟有這種高級圖書館
地無三里平，遷校談何容易，「（當局）動不動拿遷校當藉口（不想花錢修繕），難道孩子活該倒楣？」桃園介壽國中校長傅美琴想翻修校舍，爭取經費四處碰壁，直到桃園市升格，教育局長到校參觀震驚校舍殘破，才開始撥款補強。偏鄉中輟生多，「前任校長臨別贈言是，光是找回學生，一年要花好幾萬塊換輪胎。」傅美琴心想，與其辛苦的找人，不如引誘他們回來！她規劃桂竹課程，「邀請部落人士教導竹編、織布、醃生豬肉，老師帶學生去找桂竹筍，學生比老師還會挖竹筍，上課變好玩，學生慢慢回籠！」就任第2年達到零中輟，傅美琴因此獲頒教學卓越獎。「山上孩子和平地孩子不同，不像平地有補習有很多學習管道刺激，學生們僅在教室學習，走出去就不學了。你知道嗎？中華電信發給學生很多台二手電腦，但有些住在後山的學生，拿回去只能當打字機，因為家裡沒有網路。」未改造前的圖書館十分陽春，藏書也不多。（圖／傅美琴提供）傅美琴力爭經費，讓每間課堂設有大型觸屏電視螢幕，幫助教學，並爭取教育局補助外籍教師上山教學。（圖／傅美琴提供）在傅美琴帶領下，教室廁所乾淨新穎，陽春圖書館變「五星級圖書館」，課堂設有大型觸屏電視營幕，「用先進的硬體，提高孩子到校意願，否則孩子們離開學校等於離開學習。」6年前曾在校服務的替代役男說，「當時學校真的很老舊，現在不可同日而語了。」傅美琴邀請部落人士教導竹編、織布、醃生豬肉，老師帶學生去找桂竹筍，上課變好玩，學生就會慢慢回籠。（圖／張文玠攝）
【俠女校長1】有蛇有鼠、霉味大通鋪 這種學生宿舍太可怕
「我沒想到會有這麼可怕的學校。」2014年，52歲傅美琴剛升上校長，被派到介壽國中，第一眼就驚嚇不已，這所外表現代的中學，內部破舊漏水，學生過得像次等公民。介壽國中位在北橫公路上的桃園復興區。「學校老舊，天花板漏水狂掉粉塵，怎麼可以讓老師撐五百萬傘辦公？這是恥辱！師生宿舍是大通鋪，連曬衣架、衣櫃都沒有，充滿霉味，太不公平！」山上溼氣重，老舊的校舍年久失修，一度滲水。（圖／張文玠攝）曾在校服務的替代役男也說，「宿舍天花板有老鼠、蛇爬過去，晚上睡覺都會怕。」傅美琴上山後發現，復興區是石門水庫的水源保護區，不容許工業建設，後山原住民可以種高冷蔬菜、水蜜桃，前山原住民多數打工，家境較好的就是軍公教。學生多為泰雅族子女，來自幅員遼闊的山區部落，不到200人，近5成低收戶，7成5付不起營養午餐費，「學生們因為家境更差，就不覺得學校差。」介壽國中蓋在角板山的臺地上，有地層滑動現象，學校因此無法蓋實驗室、音樂教室，只有普通教室；教育局裝設邊坡滑動感測器，還曾示警過，遷校喊10多年，歷任校長爭取經費，僅能用來穩定學校邊坡，做耐震補強，校舍修繕經費則始終沒著落。介壽國中位於角板山台地上，地層邊坡出現滑動現象，有安全疑慮。（圖／張文玠攝）