教學助理
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教育部成立TAICA 開設4類人工智慧學分學程
因應生成式人工智慧（Generative AI）技術帶來的變革，教育部鄭英耀部長今（2）日宣布成立「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（Taiwan AI College Alliance, TAICA），113學年度第1學期計有臺灣大學等25所大專校院加入，透過跨校人工智慧學程，統整教學資源，提供人工智慧相關課程，媒合領域專家輔佐，並統合助教資源、課程指導服務。「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」整合全國大專校院的人工智慧教育資源，提供學生跨校學習的機會，由人工智慧師資充裕的大學輔佐師資不足的學校，使學生都能有學習人工智慧課程的機會。本聯盟開設「人工智慧探索應用學分學程」、「人工智慧工業應用學分學程」、「人工智慧自然語言技術學分學程」及「人工智慧視覺技術應用學分學程」等4類學分學程，以提供不同領域學生的學習需求。葉丙成政務次長表示，由衷地感謝臺灣AI領域的教授們與教育部一起努力，7月15日邀集AI領域的教授們首次商討，集結臺灣AI領域最好的教授之力，透過先進的數位教學平臺讓各校的學生能有機會跨校修到這四個AI學分學程。讓不同學校的學生都能有機會學到完整的AI好課程，這是非常有意義的。教育部特別感謝TAICA專案辦公室主持人陳宜欣教授與所有參與的教授，以及臺大NTU COOL團隊及清華大學教務處提供支援，大家將士用命，突破許多跨校修課的挑戰，終於讓學程問世。這是臺灣高教的突破，也是政府行動創新精神的展現。教育部指出，學程初期為確保跨校修課品質，目前每個課程修課上限定為1,200人，課程運作順利後逐步擴增修課人數，也會開放讓更多大學加入聯盟，希望在三年後能讓學程修課人數上限達到萬人的規模。葉丙成政務次長也表示，日前他在泰國所舉辦的臺灣高等教育展提到TAICA時，受到很大的關注，隨著TAICA的問世，讓AI學程資源能更普及到臺灣各大學，未來亞洲學生如果想學AI，臺灣將會是亞洲各國中最好的選擇。教育部說明，TAICA每類學程修習學分數為15學分，將依學生學習進程開設先修課程、核心課程、進階課程及應用課程在內的人工智慧課程，除電機資訊領域學生外， 人文社會科學領域的學生也可跨領域學習；透過線上同步及非同步之課程，參與學生除可依原訂課表修讀原校課程，亦可避免因為課程衝堂而有無法修讀之情形。另除參與同步課程學生可即時與教師互動外，對於參與非同步課程的學生，亦有線上教學助理可提供課程諮詢。完成學程後，學生將獲得教育部頒發的學分學程證書，提升學生日後就業競爭力。葉丙成表示，在跟產業界多次的對話溝通過程中，業界多次表達對於AI人才的需求，也期待教育部培育AI領域人才，未來，如課程量能充足，也希望能進一步協助產業進行AI人才培育。與會的臺灣IBM諮詢總經理林翰也表示，對於TAICA的成立，業界除了肯定外，更要給予大力支持，因為此一聯盟整合全國大專校院的人工智慧教育資源，將能有效填補業界對AI技能人才的需求。以IBM來說，未來如果取得聯盟學分學程證書的同學，就代表了具備AI的專業之能，因此IBM在徵才時將會列入優先考量。教育部強調，TAICA聯盟的成立是臺灣高等教育領域的一大里程碑，提供學生跨校學習的機會，並加強人工智慧人才培育之力道，滿足就業市場對於人工智慧技術人才之的需要。未來，教育部將持續與各方合作，推動臺灣在人工智慧領域的發展，為臺灣培育更多優秀的人才，為臺灣在人工智慧領域的發展注入新動力。
調查揭台大「2成5碩士生」入不敷出 校內工作時薪僅83元…校方回應了
台大研究生協會近日進行調查，發現校內有約2成5的碩士生入不敷出，且在校內擔任教學助理等工作，經換算時薪僅新台幣83元，遠低於校外的基本工資時薪。對此，台大表示，各系所教學助理領取之研究生獎勵金，施行細則皆由該系所師生充分討論達共識後訂立推行；若學生有疑慮，可向系所反映，共同討論協商。臺大研究生協會表示，臺大有近1萬5,000名研究生，在教學與研究兩端扮演重要角色，然而近年物價不斷攀升，教學助理的薪資卻始終維持在2010年的水準，部分學生面臨勞動權益受損的困境，也有許多研究生需面對財務、身心狀況、工作與研究間的龐大壓力，因此協會於去年4月發起「研究生收支與勞動調查」，希望藉此了解研究生的相關現況，進而協助其爭取合理的薪資與勞動權益。調查顯示，針對有工作收入的博士生，全體的校內工作收入為每月平均2萬2,948 元，收支平衡或剩餘組為每月平均2萬4,443元；入不敷出組為每月平均 1萬1,875元，兩組間有顯著差異，且入不敷出組連收支平衡或剩餘組的一半都不到。在校內工作時數方面，全體博士生的校內工作時數為每月平均108小時，收支平衡或剩餘組為每月平均112小時；入不敷出組為每月平均75小時，兩組間有顯著差異。全體的校內工作時薪為每月平均213元／每小時，收支平衡或剩餘組為每月平均218元／每小時；入不敷出組為每月平均159元／每小時，前者較後者高了 1.37 倍。碩士生部分，碩士生中入不敷出者佔全體碩士生的 25.6%。全體的校內工作收入為每月平均9,055元，收支平衡或剩餘組為每月平均9,583元；入不敷出組為每月平均6,856元，兩組間有顯著差異。在校內工作時數方面，各組別都有將近每月平均80小時，而兩組間沒有顯著差異。統計指出，全體碩士生的校內工作時薪為每月平均117元／每小時，收支平衡或剩餘組為每月平均126元／每小時；入不敷出組為每月平均83元／每小時，前者較後者高了1.52倍，且以上不論是哪一組的時薪，皆低於基本時薪（調查時為 168 元／每小時）。臺大研究生協會強調，這不僅僅是臺大一所學校面臨的問題，臺大所獲得的經費與資源為全國之冠，尚且面臨此般困境，可想見台灣其他大學的處境更為艱難，此為台灣在高等教育投入之資源與經費不足所導致，呼籲政府應重新審視現有的研究生政策，主動提升研究生的勞動權益與薪資水準，改善國內學術與高等人才養成環境。
疑似因電腦故障！男竟想不開跳海 送醫搶救仍宣告不治
香港有名男子於1日上午11時58分，在中山紀念公園的海濱長廊跳海，救援人員獲報後，雖成功救起男子，但他已陷入昏迷，而後由救護車緊急送醫搶救，仍宣告不治。據悉，男子疑似是因為電腦故障，導致舊相片無法修復，心情才會鬱鬱寡歡，決定跳海輕生。據《中國報》報導，香港警方於1日中午12時接獲民眾報案，有名男子在中山紀念公園的海濱長廊跳海，隨後救援人員趕到現場，並派出蛙人搜救，在一番搜索後，終於在下午1時，尋獲26歲的林姓男子，但他已陷入昏迷，由救護車緊急送醫搶救後，仍宣告不治。當時曾有熱心路人將救生圈丟向海面，還有1名身穿黑色上衣的男子跳入海裡救人，但都沒有找到林男，事後男子的手部、腳部還因此受傷。而林男的父母接獲噩耗後，立即到場了解狀況，隨後陪同兒子到醫院。據父親透露，兒子任職於教學助理，最近因為家中電腦故障，導致大學讀書時的舊相片及資料損壞，且經維修後部分資料仍無法修復，心情因此感到鬱鬱寡歡，父親也懷疑兒子是因為此事跳海輕生，但仍有待釐清。◎勇敢求救並非弱者，您的痛苦有人願意傾聽，請撥打1995◎如果您覺得痛苦、似乎沒有出路，您並不孤單，請撥打1925
諷「去吃狗餅乾」！高雄教助潑女童熱水不認 家長心寒提告了
高雄李姓家長今日控訴，幼兒園林姓教學助理員用熱水燙傷5歲大的女兒，多次辱罵她「喜憨兒」，校方延遲送醫導致傷口潰爛，教育局未對老師或校方做出任何懲處，還刁難家長拒絕提供或調閱相關調查紀錄。教育局調查發現，林姓教助未接受職前訓練及被聘用，已函請幼兒園檢討改進，另案發後該教助已被解雇。李姓婦人在臉書社團「爆料2公社」發文表示，女兒就讀高雄市苓雅區一所私立幼兒園，因發展遲緩教育局分發一名林姓教學助理員入班個別協助。然而女兒去年7月8日在飲水機前，遭林姓教助用熱水大面積燙傷，經醫院診斷為二級灼傷。李姓婦人指控，園方未依照學生緊急傷病處理辦法之法規流程SOP盡速處理，竟不顧受傷孩子疼痛大哭也不叫救護車，僅由校內醫護潦草冰敷，後來發現傷口已潰爛且面積太大，拖延超過1.5小時後才送醫並通知家長。李母要求調閱走廊監視控畫面，園方回應走廊未設置，林姓教助也對小孩受傷過程含糊其辭、說詞反覆，原先說小孩自己燙傷，後又辯稱可能是別的老師弄傷的，否認小孩受傷和她有關。該名家長坦言，雖對導師及園方冷淡及冷漠感到寒心不解，但因希望孩子在已經就讀2年的熟悉環境完成學前課程到畢業，所以當時園方表明願意支付傷口的診療費用，便接受了對方的口頭道歉，沒讓孩子轉學，也未曾要求過任何金錢或其他賠償。事發當日，李母有通報高雄市教育局幼兒教育科與特殊教育科，希望主管機關協助釐清事件緣由。但她透露，2個科室僅派出2名人員到園方進行訪查，且互相踢皮球，並未對於肇事的林姓教助員、園方或任何相關人等有任何行政懲處措施。李母還發現，班上多名孩子曾看過、聽過園方及班導師有數次動手用力推拉女兒，並以「喜憨兒」、「去吃狗餅乾」冷嘲熱諷、言語霸凌，最終她迫於無奈將孩子轉學，依延誤送醫、潑灑沸水事由對園長、教助員提告過失傷害。教育局經查，林姓教助員聘期和實際在職日期不同，且聘用前為接受訓練36小時，已函請該園檢討改進，案發後林姓教助員也遭解雇。另教育局將調查幼保人員違法事件，並依規定進行懲處。