東湖國中
」 新住民
【新住民歧視1】台越第二代粉碎性骨折 不准假記曠課
大選將近，各黨派無不想拉攏佔總人口3%的新住民，推出各種友善的政策與文宣，但台灣各地仍存在各式各樣的歧視。台北市一位新住民媽媽向本刊投訴，就讀國中的女兒校外教學時受傷，教師不准病假記曠課、處罰小孩，學校一位主任還說媽媽「才來台灣10幾年不懂」「聽不懂國語才誤會」；媽媽心中覺得受傷，還擔心女兒將來在學校，會不會因為媽媽新住民的身分，繼續受到霸凌。就讀台北市東湖國中的「小玉」（化名），今年4月初參加學校的校外教學，到新竹縣的六福村主題遊樂園一日遊；小玉玩完其中一項遊樂設施時，結束後走錯方向，要從入口方向離開，卻在門口遭到工作人員制止，要求她重新回到軌道，從另一個方向出去；眼見同學都已經離開，小玉急忙回頭跑回原路，卻在跨過設施的時候因為太緊張，跘到車廂的邊緣跌倒，臉部正面著地，當場血流不止。小玉的媽媽是來自越南的新住民，她告訴本刊，小玉受傷後，先在遊樂園附近的醫院縫合止血、包紮，回到台北先到學校引介的醫院治療，醫師告訴媽媽「只是鼻樑骨折，別擔心過頭了」；但幾天後小玉仍非常疼痛，到第二間醫院檢查，發現是粉碎性骨折，在5月初開刀治療，而且鼻樑扁塌畸形，等到十八到二十歲，待骨骼發育完成後，還必須再做第二次手術矯正。就讀國中二年級的新住民二代受傷請假，但被班導師記曠課。（圖／讀者提供）禍不單行，受傷之後，小玉因為傷口疼痛睡不好、吃不下，又常常感冒生病，媽媽只好幫她請假。沒想到，不久後，收到學校寄來的通知，班導師認為小玉託詞不想上課，記了她49節曠課；小玉的媽媽向校長反映後，取消曠課的紀錄，但「曠課」期間遲交的功課，除了當然要補交之外，這位班導師還處罰她加碼抄寫課文，每次數千字。東湖國中校長柯淑惠表示，關於這位學生曠課的問題，她得到家長反映後都己妥善處理，校方一向很關心學生的身心健康，她也知道這位學生個性比較內向，不擅長表達自己，未來也將持績特別注意、提供必要的協助。
【新住民歧視2】解釋言詞無貶意 愈描愈黑：是媽媽不懂國語
各黨派無不想拉攏新住民選票，推出各種友善的政策與文宣，但台灣各地仍存在各式各樣的歧視。小玉的媽媽說，因為想解決女兒被老師處罰的情況，以及詢問醫療保險的問題，求助於國中的學務主任時，對方竟然告訴她：「我畢業後到台北20多年了，妳才來10幾年。」讓媽媽覺得很受傷。小玉的媽媽是來自越南的新住民，她描述，就讀國中二年級的女兒小玉跌倒受傷，到第二間醫院檢查，發現是粉碎性骨折，有一次休了半天假，部份功課來不及交，被班導師罰寫7張稿紙，在午餐時間抄了2100字，之後還限定10分鐘內要吃完午餐去上課；有一次罰抄到下午1點多，還好代課的輔導老師讓小玉邊上課邊吃便當；另一次一面吃午餐一面罰抄稿紙，胃痛到連午餐都吃不下。媽媽說，因為身體不舒服請病假，也不是不想交功課，但早上去找老師交功課時必須排隊，還沒輪到小玉鐘聲就響了，只能趕回去上課，下午老師去上課不在辦公室，小玉無法交功課，結果又被罰。13歲的新住民第二代「小玉」校外教學時跌倒，造成鼻樑粉碎性骨折。（圖／讀者提供）因為在校外教學時受傷，必須開刀住院，等到18歲左右骨骼發育完成，還要再動一次矯正手術，媽媽向學校老師尋求協助，詢問相關保險事宜，沒想到一位主任說她「才來台灣10幾年，不懂這裡做事的方法」，讓她感覺不被認同；當她反映心裡受傷的感受時，這位主任解釋，因為「媽媽不懂國語」，所以誤解他的意思。東湖國中校長柯淑惠表示，關於這位學生曠課的問題，她得到家長反映後都己妥善處理，校方一向很關心學生的身心健康，她也知道這位學生個性比較內向，不擅長表達自己，未來仍會持績特別注意、提供必要的協助。柯淑惠說，學校的這位學務主任具有相當豐富的經驗，她相信「才來台灣10幾年」等話不是主任「原汁原味」的用語，但她表示，不能否認媽媽可能會有不同的主觀感受；柯淑惠說，這位媽媽每次找校長尋求協助時，都一直說抱歉，表示不該增加校長的困擾，相當客氣，而校方所有老師都相當願意協助，也已由健康中心負責處理相關的醫療保險問題。
【新住民歧視3】「妳才來10幾年」 何景榮：歧視源自無知
已具備戶籍的新住民佔台灣總人口3%，各政黨在接近大選之際，都表示自己最關心新住民與新二代，但事實上歧視仍存在；一位來自越南的新住民媽媽向本刊投訴，自己和自己的女兒受到學校部分老師的歧視，一位主任還跟媽媽說「妳才來台灣10幾年」、「不必想幾年後的事，小朋友明天會發生什麼都不知道」，讓她很擔心女兒會不會在學校發生意外。民眾黨立委候選人何景榮也是新住民第二代，他指出，新住民來台4年，即可取得戶籍、請領中華民國身分證；落籍滿10年，可以「應考試、服公職，參選各級民意代表」，享有完全的中華民國公民權利。他認為，該校學務主任竟然認為新住民「才」來台灣10年，所以不了解台灣，實在是匪夷所思；況且，請病假、動手術，是基本的醫療人權，在學學童的基本權益，不應該因為「媽媽來自不同國家」，而遭受歧視性的差別待遇。「歧視源自無知」，何景榮說，這可看出各級學校的教務人員，對台灣第四大族群的新住民，還是欠缺理解與認識，因此才有這類歧視性的言論產生。針對媽媽對學校主任的指控，東湖國中校長柯淑惠解釋，可能是人與人互動時的表達出現了問題；據她暸解，主任因為保險理賠事宜協助學生的家長，為了要家長放心，以自己岳母為例，用意是勸媽媽人有旦夕禍福，不要過度擔心。柯淑惠說，他相信主任不是惡意，但她也說，不能否認媽媽可能會有不同的主觀感受，而這位學生的媽媽一路走來也很辛苦，自己會盡力陪她走過這段路。