校園暴力案件
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同學口角「聊天聊著就翻臉」 3惡煞闖校園揍學生遭逮衝突原因曝光
新北市三重區26日晚間發生校園暴力案件，某高職16歲陳姓學生與詹姓同學發生口角衝突，陳男竟教唆21歲葉姓、18歲葉姓和22歲林姓校外人士進入校園想教訓詹生，更一度「打錯人」，波及17歲汪姓學生，警方獲報後則立刻將3名惡煞逮捕，全案依法送辦。據了解，陳生與詹生是同班同學，2人近日在網路上聊天，卻因彼此的玩笑而發生口角，陳生越想越氣，26日晚間竟找來葉男等校外人士進入校園，想給詹生「一個教訓」。3人進入校園後還「認錯人」，波及無辜的汪姓學生，汪生遭一頓痛毆，而3名惡煞意識到自己搞烏龍後立刻離開教室，找到詹生後再朝他一陣暴打，隨即離開現場。惡煞動粗過程也被現場學生拍下並放上網路，警方獲報後深入調查，在1小時內逮捕犯嫌，他們對於犯行則坦承不諱，警方訊後將4人依妨害秩序罪、傷害罪及違反少年事件處理法移送臺灣新北地方檢察署偵辦。
新竹某國小驚傳鐮刀男闖入 警衛「上課期間」頸部遭劃傷送醫嚇壞師生
新竹縣驚傳校園暴力案件，某國小警衛29日上課期間，遭校外人士用鐮刀劃傷，所幸經救治後已無大礙，75歲陳姓犯嫌也立刻被逮捕，犯嫌供稱自己懷疑妻子與警衛有染，扭打過程中不慎劃傷對方，全案則依法送辦並調查中。29日上午，陳姓男子在該校上課期間拿著鐮刀闖入校園，警衛見狀連忙制止，並進一步爆發肢體衝突，陳男則拿鐮刀攻擊警衛，警衛頸部遭刺、當場濺血，路過師生目擊驚險畫面也嚇傻。校方則連忙報警，警方到場後將陳嫌逮捕，所幸警衛經救治後已無生命危險，陳嫌供稱，他懷疑自己的妻子與警衛有染，這才憤而拿鐮刀理論，在衝突過程中不慎劃傷對方，警方則對此說法持保留態度，全案依法送辦。此校園攻擊事件也嚇壞師生和家長們，更一度誤傳有學生遭犯嫌包圍，警衛捨身相救才受傷，校方也出面闢謠，強調網路流傳消息有勿，孩子在校十分安全，請家長放心。校方也表示，現已完成校安通報，並會加強門禁安全，而根據警方初步調查，此事件與學生無關，疑似誤會才產生衝突。
挨打反被告1／新北知名高中驚傳校園暴力 學生鼻樑遭打斷竟還被施暴生告
新北某知名高中以軍事化管理聞名教育界，是許多家長首選，卻於2023年底發生校園暴力案件，學生阿強（化名）因與同寢室友阿國（化名）潑水嬉戲時發生糾紛，阿強遭阿國掐脖暴打，最終導致鼻骨骨折、血流不止，得住院進行復位手術，下重手的阿國竟以「頭皮紅腫」為由，向被害學生提出傷害告訴，家長如今氣的說出真相，希望能還自家孩子公道。「我們以為學校是最安全的地方，沒想到孩子竟在寢室遭受到這樣的傷害。」阿強父親難過回憶，該所學校每學期學費高達10至12萬元，他們考量孩子在國高中時期最容易受外界影響，而該校標榜校風嚴明、軍事管理，入校就得繳交手機，更有教官時刻把控，夫妻倆為了孩子的將來而選擇該校，如今竟成為最後悔的決定。阿強父親表示，兒子在該學校從國中一路念到高中，期間成績都維持在班上前幾名，他也與同學相處融洽，如今進入高二，再一年就得面臨學測大關，卻在2023年12月底遭受暴力對待。「我們半夜接到電話，說孩子受傷了，趕過去才知道兒子被打，且衣服上都是血。」阿強父親回憶，當時是兒子的同學深夜致電，電話中未清楚說明傷勢，而夫妻倆隔日上午趕抵學校，這才發現兒子頭部鈍傷、嘴唇滿血，連鼻骨都被打斷，起因則是學生間的潑水嬉戲。據了解，該校男同學間常有潑水嬉戲行為，阿國在案發前曾三度朝阿強潑水，一次更在阿強上廁所時故意為之，阿強則在案發當天同樣潑水回敬，阿國發覺自己頭髮被弄濕後暴怒，衝回寢室便朝他一陣猛揍。根據目擊同學描述，阿國回寢室後怒氣沖沖質問「剛是你潑我水嗎」，得到阿強肯定回應後，他便大力掐住阿強的脖子，將他壓制上床後再一陣暴打，期間更至少揮拳4次，拳拳都打向最脆弱的頭部，導致阿強鼻樑斷裂、血流不止，場面怵目驚心。而受害學生試圖自我防衛，因而抓住阿國的頭髮想將他拉開，此舉卻再次激怒施暴者，其他同學見狀則連忙上前制止，與後知後覺趕到的教官一同把兩人分開，這才結束這場暴行，並由值班教官開車載著阿強送醫急救。阿強父親表示，兒子遭受如此嚴重的傷害，事後更住院3天進行鼻樑復位手術，期間仍持續血流不止，術後2星期鼻子還得打著石膏，即使身體痛苦不堪，孩子仍為了期末考試返校參加，而比起身體承受的疼痛，心裡的陰霾更是難以揮散。挨打男學生鼻梁斷裂，事後住院3天進行復位手術，更可能面臨醫美長路。（圖／讀者提供）「與其說是怕那個學生，不如說更怕他接下來有什麼報復舉動。」阿強父親提到，校方直到暴力事件兩周後才將兩學生分寢，至今更讓他們在同一個班級學習，而校園暴力案件不斷發生，自家兒子在校期間都得提防著施暴學生再有下一步過激行為。「對方其實一直在計算，他們認為法院都得去，有沒有賠償根本沒有差。」阿強父親說，校方聲稱對方家長有和解誠意，實際碰面後卻發現對方仗著自家兒子是未成年傷害，實際進法院也不會得到過重的懲罰，賠償部分則要交給法院判決，甚至為了營造雙方鬥毆局面，施暴者還向受害者提出告訴。根據提告內容，阿國聲稱自己的頭髮在打人時被阿國拉扯，頭皮因而紅腫擦傷，自覺受到傷害，於4月底向阿強提出告訴，而受害學生一家接獲警方的筆錄通知時萬般錯愕，難以想像竟有「打人喊救人」的離譜情節發生。阿強父親看到兒子挨打萬分心疼，如今施暴者又提告，讓他更擔心對方恐有更過激舉動。（圖／趙世勳攝）「現在有在跟孩子商量轉學，但兒子自然是很不甘心，問為什麼是被欺負的一方要走。」阿強父親難過表示，為讓孩子安心學習、備戰學測，正研議轉學的相關事宜，兒子仍舉棋不定，他則決定說出真相，為孩子討回公道。校方表示，之所以沒有立刻啟動校園霸凌調查流程，是因家長得知案情後體諒衝突狀況，因而「拒絕」啟動偵查，但家長近日有提出需求，已啟動相關流程。校方強調，案發後有持續輔導跟關注兩學生的狀況，而根據教育部規定，校方如認定學生有轉班需求，需經家長和學生同意或申請，但動粗學生沒有申請或同意轉班，此部分將再邀請兩方家長協調。新北市教育局表示，校方表示本案為學生間惡作劇衍生之不當行為並已做妥適處理，但家長於5月20日向學校提出調查申請，學校即受理，並依校園霸凌防制準則規定辦理，本局持續追蹤學校處理。至於本案疑似校園霸凌，學校卻延遲校安通報，本局已函文糾正學校，避免上述類案再生。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工
踹桌、搧巴掌、強剪同學頭髮還拉頭拖行 桃某高中女學生教室內暴行曝光
桃園市傳出校園暴力案件，某高中女學生疑似與女同學在網路上發生口角，竟在教室內對該名女同學踹桌、搧巴掌，甚至還強剪對方頭髮，並拉其頭髮在地上拖行，畫面在網路上曝光後引發熱議，校方則表示，現已完成校安與社正通報，教育局也責成該校依「校園防制霸凌準則」，啟動調查及後續輔導管教措施，避免類似霸凌事件再度發生。根據影片，受害女學生原本坐在教室內滑手機，施暴女學生卻來勢洶洶，直接踹翻受害女學生的桌子外，更連搧她2巴掌，行徑十分囂張，而她也不斷逼問「你現在是怎樣」、「你知不知道自己在講什麼」，受害女學生試圖解釋，該名學生的氣焰卻越發囂張。而該名女學生的暴行卻不僅於此，她還拿著剪刀強剪受害女學生頭髮，女學生不願苦苦求饒，哀求「拜託你不要剪了」，該女學生卻依然揮舞剪刀，甚至拉著她的頭髮在地上拖行，女學生則不斷哀號哭泣，這段畫面在網路上曝光後也引發熱議。校方則表示，7日校內辦理校慶活動，學生獨留教室，未到操場而引發糾紛與偏差行為，導師發現後立即通知校方裁處關心和輔導，並完成校安及社正通報，校方也通知家長到場了解協助。校方表示，2名學生原是好友，因網路上言語才造成糾紛，經溝通後已調解，後續學校將持續進行輔導與宣導反霸凌的工作，也請大眾一同幫助事件中的學生，並尊重孩子的心靈感受。教育局強調，為求審慎及保護學生，已責成學校依「校園防制霸凌準則」，啟動調查及後續輔導、管教措施，未來將持續宣導反霸凌工作，以營造友善校園。
戲曲專業2狼師長年侵犯學生 立委要求教育部介入
立委范雲、郭昱睛與人本基金會25日合辦「別再用暴力與縱容摀住受害者的嘴巴、某國立學校亟需教育部專案介入」記者會，會中揭露對某兩位戲曲專業的國立學校老師涉嫌長期性侵、性騷學生的報告，指出校方長年包庇兩名狼師，至今仍可能繼續加害學生，呼籲教育部與文化部應儘速介入。范雲指出，本案加害人性侵至少長達15年，期間在2002和2008年均有被害人提出申訴，卻因各方包庇不了了之，是造成加害人能持續性侵他人的原因。其中，2008年校園性平事件程序，發生了從未聽聞過的「學校未走完程序」情形，當時學校性平會不願通過調查小組「性騷擾成立」的結果，理由竟然是「調查報告未見行為人之答辯內容，是否構成性騷擾無法判定」；范雲質疑，「只要行為人都不答辯、不講話；難道性騷擾就永遠無法判定？！」郭昱晴表示，該校學生待在學校的時間比在家還長，也有很多學生是因為家境弱勢的關係，選擇將孩子送到學校受訓，「然而學校卻成了加害者，無法提供安全的環境讓學生學習，並非我們所樂見。」郭昱睛除了呼籲教育部成立專案小組，針對校園暴力案件重啟調查外，也希望文化部能針對業界，包含涉案教師參加的劇團有所作為。調查指出，李師在白天打罵學生，晚上性侵他們，多次用手搓揉或用口吸吮學生的生殖器，在大通鋪有其他師生同住的情況下，也敢對學生性侵，甚至其他同學看不過去用腳阻擋，他也會把同學的腳扳開。此外，也有藉故將學生帶回住所同住並性侵的情形。另一位同校的王師，也多次在公共場合說學生是他的「女朋友」、「小女朋友」，或做出搭肩、扶背、擁抱、親臉頰、吻脖頸等行為，私下的行為更乖張，會趁各種參訪、移地教學或在其工作室，無人在場或無人看到的機會，壓制學生、將手伸進學生衣服裡強摸揉胸部。范雲強調，權控機構必須被打破，本次案件凸顯戲曲學校和戲曲領域整體的結構和文化問題，要求教育部必須專案列管，檢視該校過去校園性平事件、針對處理違失造成眾多受害者損失應研擬對受害者進行特別賠償、提供受害者法律輔導等資源並協助後續追訴。