正式老師
」 代理教師 新北市
校園戰場2／驚人！特教師1人對71位學生 教育部估再增2550師
據教育部統計，112學年身心障礙特殊生總計12.1萬人，而正式編制的特教老師人數近5年皆維持在1.2萬人左右，特教師生比居高不下，甚至有高中職學校出現1名特教老師照顧71位特殊生的情況，對此，教育部5月修法調降師生比，預估5年內將增加 2550位特教老師。一位小五男生因為不滿意考試成績，所以在課堂上情緒失控，不但無差別攻擊周圍同學、推倒一旁的桌子與垃圾桶，甚至摔起椅子，導師緊急將班上同學撤離到走廊，再打電話給特教老師求救。「這位男童是高功能自閉症、嚴重情障，當時我和其他兩位特教老師一起先帶他到走廊的安全角落，讓他的情緒先平靜下來，再慢慢引導他說出暴怒的原因，並找出解決方法。」擁有10年特教老師資歷的嘉嘉（化名）說，後來她才發現自己身上滿是抓痕。特教老師不只要面對繁雜的教學工作，還要負責心理評量、特教評鑑。所謂的心理評量，是安置特教生前的鑑定工作，一般會在小學入學或升國中等跨階段時進行，負責心評工作的人員，需在約一個月內，判定學生是否需要特殊教育。根據台灣特教工作專業人員協會統計，一個心理評量平均需耗費33小時，而每位特教老師平均一年會有10個心理評量，許多特教老師因此苦不堪言。 不只如此，愈來愈多的特殊生，更讓特教老師鬧人力荒。《特教法》於2023年修法，立法院通過的附帶決議中，特教師生比國小應為1比10、國中1比8、高中職1比15，但不願具名的特教老師透露，台北市某國小的特教師生比為1：20、桃園某國小是1：17、雲林某高中職是1：57、台中某高中職甚至是1：71，相當驚人。嘉嘉老師表示，國小、國中、高中職的特教師生比差異，是根據學科多寡來區分。「例如台中某高中職的師生比高達1：71，是因為特教老師不需要負責這些學生的學科，所以角色比較像個管員，但國中小就不同了，目前我的班上是一名老師對8位學生，就已經覺得快無法負荷了。」教育部今年5月修正「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法」，評估至少還須增加2550名特教老師，計畫將逐年增聘，國小至高中階段預計於117年8月達標。為了讓特殊生更融入校園，特教老師會入班進行宣導，讓導師、同學更清楚相處之道，減少衝突機會。（圖／嘉嘉老師提供）「教育部只在乎後備人力是否充足！」嘉嘉老師說，雖然特教老師急需人力，但正式缺額卻非常少，以她自身為例，她取得特教教師資格檢定之後，一開始在台北市、新北市的國中小學擔任代理老師。因為正式老師的缺額很少，所以甚至比一般普通教師錄取率更低。嘉嘉老師以國小老師為例，每年應考的普通教師大約2000人左右，各縣市的正式缺額大多是100或200名，再從中挑選；而特教老師每年應考人數約800~1000人，但各縣市的正式缺額卻非常少，有些甚至是個位數，然後考生要到各縣市應考，錄取後才能取得正式特教師資格。檢視113年的正式特教師資缺額，以新北市110名最多，最少的是台東縣的4名。「各縣市對於正式缺額有諸多考量，因此人力不足時就先考慮代理老師，但代理老師是一年一聘，相當沒有保障。」經過3年努力，嘉嘉才終於考上正式特教師資格，她覺得自己相當幸運，因為許多人考了10多年都失敗，近兩年缺額增多，讓許多特教代理老師直呼「終於可以上岸」。
新北割頸案判決出爐 葉元之嘆：殺一個人只需關三年
新北市某國中去年底發生震驚全國的割頸案，新北地院30日宣判，行凶的郭姓少年與涉嫌教唆的林姓少女分別判刑9年及8年，讓受害者家屬難以接受。國民黨立委葉元之30日表示，少年犯服刑三分之一就可假釋，殺害一條人命只需關三年，這樣的刑罰根本沒有嚇阻作用，呼籲教育部在國中增設校安人員，以保護學校師生。葉元之指出，目前社會上詐騙橫行，詐騙集團與幫派結合，到校園吸收學生擔任車手，造成有幫派背景的學生人數增加。刑期過輕的判決，反而可能讓他們覺得殺人不需付出嚴重代價，助長他們為向幫派老大示好，更加逞兇鬥狠。這種現象不僅使校園環境面臨更大的威脅，也讓學生與家長們的安全感逐漸喪失。葉元之表示，一般老師面對幫派少年，通常「無法管」也「不敢管」，上會期他多次提案在國中增設受過訓練的「校安人員」，確保校園安全，這是許多國中老師的心聲，但教育部政策牛步，僅回應已在國中增設「學務組副組長」，但學務組副組長也是一般的文職老師，還是無法面對幫派少年，現在很多學校的學務組長都是代理老師，就是許多正式老師不願接這個「困難」的工作。葉元之呼籲，「校園安全至為重要」，教育部應該勇於承擔責任，正視校園安全問題，提出更具體、更積極的對策來保障學生安全，唯有提供足夠的校安人員、加強對校園暴力的預防與處理，才能真正讓家長與學生對校園環境感到安心，讓校園成為學習知識和成長的安全場所。
開學開天窗2／徵代理教師只給棍棒不給蘿蔔 行家籲考核治擺爛校長
各級學校開學了，雖然教育部陸續提出以「退休老師代課」或「現有教師超鐘點費」因應，許多學校代理、代課老師仍然補不齊。然而看在第一線教師與專家眼中，這是校園裡積累便宜行事心態與教育環境扭曲所造成，如今民怨驟起只是長期業力引爆，覈實管考「擺爛校長」才能治本。本刊調查，六都中就屬新北、台中等兩大城市代理教師「開天窗」較為嚴重，六都之外的年輕城市新竹縣也有16名國中教師未補齊，高齡化較嚴重的雲林縣，更有18名國中代理教師缺，佔全縣國中老師總量近一成待補，可見代理教師荒襲台，無論都市或城鎮都難以倖免。「代理教師荒」看來原因千絲萬縷，然卻也可以「鄉愿擺爛」一言蔽之。一名10年資歷的國中校長揭開校園內「公開的秘密」，他直言許多校長領導無方，叫不動校內資深的正式老師兼任行政，就回頭壓榨年輕的代課老師兼行政職，試想要每年都得「重考一次」、且「沒有調薪空間」的代理老師扛責，「如果是你，願意嗎？」他道出代理教師流動率高的真正原因，就是主管缺乏擔當。該名校長不客氣地說，近期代理老師在校扛行政責任、職場霸凌問題層出不窮，教師挨告挨打等新聞更是屢見不鮮，有志投入教育的年輕人都會以「考上正式老師」為主，誰會想要毫無保障的代理或代課教師工作，政府不該利用年輕人的熱情「情勒」這些人的大好青春。他進一步指出，近年來教權團體與學校的衝突不斷，而這些團體中不少成員沒有行政經驗，或是兼任的狀況不佳，卻常常提出一些與校園行政對幹的倡議，即使有些都已相當不合理，然而在老師團體勢力愈來愈大的事實下，從中央到縣市教育行政單位也多半採取妥協、屈從態度，間接加劇行政寸步難行，更沒人要當，釀成惡性循環。「從校長考績著手，將有權聘用兼任校內組長、主任的校長覈實考績，這些主管才會動起來，否則就是繼續壓榨年輕人。」他嘆氣說。政府為鼓勵公務人員到偏遠地區服務，給予離島或山地加給，教育學者認為為了吸引代理教師投入教職，給予加給不失為一項好方法。圖為來自高雄的老師顏子矞長年投注原住民文化，培養孩子認同這塊土地。（圖／報系資料庫）台中教育大學教育學系教授陳延興分析，代理教師唯一較正式教師優勢之處，便是選擇學校相對稍有彈性，而在大家薪水差不多情況下，不少人選擇前往物價、房價較低廉的城鎮教書，反倒意外讓六都等大城市缺員明顯。他說，目前偏遠與離島地區有教師加給，最多每月可多領新台幣近萬元，若針對都市等生活費較高者，適度給予「都市加給」，不啻為一種解方，國外也有類似作法。陳延興進一步指出，仔細觀察缺額類科，以資訊類和理工科別為主，但在「科科等值」狀況下，不可能單就這些科別提高待遇，不妨從競賽指導獎金提高、增加欠缺師資的類科公費生著手，在兼顧平衡之下穩定這些科目師資，否則在AI浪潮方興未艾的今天，若不把科學師資補齊，「AI教育便只是作秀」。台中教育大學教育學系教授陳延興建議，可考慮將理工與資訊師資指導費與獎金提高，提高理工人才從事教職誘因。圖為FIRST機器人競賽 （FRC）台灣分賽。（圖／黃鵬杰 攝）台師大教育系教授王麗雲表示，過去對初出茅廬的熱血教師，可以「教育愛」等心理誘因鼓舞投入代理工作，但這些人近幾年也紛紛考取正式老師。她建議，如今教師一直在退休潮不可能中斷，而各校都得保留一定的代理教師員額，若由縣市政府「統一甄選」巡迴正式教師，每年依照各校情況機動支援，並適度補貼交通費，或許是一條彈性解方。全國教育產業總工會理事長林碩杰則說，培養1名師資生約需4到5年的時間，過去國小教師是計畫性培育，「一個蘿蔔一個坑」，現在教育大學與師範大學都面臨轉型，即使取得教師證，實際從事教職者也很難精準預測，如今各校大開天窗，而技職類科的「建築」、「製圖」等師資更是難以覓才，除了現有教師「爆肝」超鐘點授課外，或許也能媒合業界師傅，以部分時段入校授課，相信更能帶給學生實務指導，師傅也能從中獲得成就感。
開學開天窗1／免洗渣男政策缺額代理教師500員 「拼盤教育」令家長直搖頭
新學期今（30）日開學，原本迎接學校返校的校園應該師資與設備全面就位，卻鬧出全台從高中到國小有逾500多個代理教師缺額，有些學校甚至甄選30多次找不到老師，甚至還有國中一週四堂數學課程都由不同老師輪番上課，亂象橫陳的「拼盤教育」令家長連連搖頭嘆息。這一波代理師「缺工潮」橫跨高中、國中和國小，除了一般的偏鄉地區外，人口稠密的六都竟也陷入相同窘境。以台中市來說，市立國中還有16名、國小還有6名代理老師找不到人，除了由退休老師出馬外，甚至實習老師也得代打；新北板橋的海山高中開徵英文代理教師甚至開出第32次甄選，才在開學前兩天找到老師，還有多校一直招聘未果，直接「蓋牌」不招了，實則由校內教師均攤代課，一所大型國中就傳出一週四堂數學課，竟拆成4位老師輪流上課，不僅進度紊亂，更遑論學生能吸收。一名兒子就讀明星國中的王太太拿出班級群組中剛出爐課表，憂心忡忡地說課表上的國文老師竟是「待聘」二字，導師又在其後傳了大堆代課單，因為已經公開徵聘30餘次代理老師，都沒有合適人選，在沒有校內老師願意扛整個班之下，學校只好出此下策。王太太氣憤表示，好不容易遷戶口擠進這所明星大校，結局卻令人非常後悔。台中教育大學教育學系教授陳延興指出，「代理教師」過去是不少有意考取正式老師的過渡期跳板，他們經過大學或研究所教育學程與實習訓練後，只要再通過筆試檢定門檻，就可以取得「教師證書」具備合格教師資格；當年因為學生年年增加，師資不足，因此大舉鬆綁讓大學畢業生取得任教資格，後來面臨少子化趨勢，各縣市併校、裁校，供過於求「流浪教師」一度逾3萬人，他們還一度成為警察特考的重要來源，但隨著近年各行各業缺工，「正式教師」也大開缺，不少代理教師順利「上位」，沒有考上的老師也思考不同職涯可能，導致「代理教師」這塊缺額形成真空。各行業普遍缺人情況下，尚未考取正式教師者，紛紛思考各種職涯可能，也因此代理教師缺乏逐年加劇。圖為2024台大校園徵才博覽會。（圖／黃威彬 攝）全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，「代理教師」制度原是因應教師病假、產假、差假等缺而生的制度，而1997年時任教育部長吳京頒布《中小學兼任代課及代理教師聘任辦法》後，各縣市前仆後繼地濫用代理制度，即使校內仍有教師員額，仍保留8%左右彈性。美其名稱因考慮一旦減班後，部分正式教師恐「無課可上」等，避免各校又得面對檢討「超額」教師，說穿了「代理老師」就是留給縣市政府「調整的空間」，既省下退休金提撥，也方便隨時打發代理教師。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，受軍公教年金改革、家長壓力、學生權益意識抬頭等因素影響，教師地位已不如過往，代理教師工作條件更不穩定，很難吸引有志者投入。（圖／報系資料照）本刊調查，若大學畢業具本科教師證的人，初任代理教師月薪可達新台幣4.5萬元，看似對新鮮人頗有誘因，但除了「國立」中小學與北市、竹縣等縣市外，多數縣市公立學校維持「死豬價」，不因年資享有加薪，薪水終身原地踏步，且隔年若減班等校務調整，將無條件丟工作，也不會有資遣費。台師大教育系教授王麗雲分析， 2024年代理教師奇缺，原因在於《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》規定，任何學校全校代理教師員額不得超過8%，但沒有罰則，過去20~30%進用代理教師學校一堆，這兩年教育部緊迫盯人，各縣市開缺進用正式教師，不少人便乘著這波浪潮考取正式老師。其次是科技業需求勃發，這兩年台商大舉回台，台積電等科技大廠也大舉擴廠找人，自然與資訊類組科系畢業生轉往高薪的科技業，而文組也因為全台各行各業缺工風暴，若沒有考上正式老師，也有更多選擇，根本找不到留在校園的理由。一名資深代理教師直言，近期因為國中「龍子」入學潮與國小退休潮，便開大量「免洗」代理缺額，甚至按鐘點計價的「打工仔」代課缺，而近年不少有教師證、但還沒考上正式教師者已看清教育現場紛紛轉職，擔心一年後任務解除，學校不需要你了，徒然消耗青春，現在政府又以「教育愛」大旗情緒勒索，行徑簡直如「渣男」行徑，然而多數年輕人已經覺醒，將逼著政府正視和優化教育現場困境。
北市教甄結束 國小代理師仍短缺近300人
教育部統計，台北市國小教師甄試結束後，8月新學年開始仍有近300位代理教師缺額，有校長表示，都會地區生活費高，很多老師考上後，因生活環境因素，最終都不願到北市教書。代理教師工會呼籲，北市教育局應編預算加發初任獎金，或在北市有教學經驗者考正式教甄加分等，提出更多實際誘因。去年因政策影響國小同期代理教師缺額逾600人，今年有所減緩，但學校因課程需求自行招聘數額，今年國小教甄開出461名缺額，經甄選後還有185名缺額未招到老師，改以代理教師缺額招聘，加上自行招聘，目前仍有290名代理教師缺額等待招聘。中華民國中小學校長協會理事長、北市延平國小校長陳清義表示，配合教育部政策，各縣市近2年提出不少正式老師缺額，像延平國小新學年開出7名正式缺，但實際報到只有2人，剩下必須找代理教師，但近年正式缺開很多，代理老師變得更難找。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙指出，目前大學畢業初任代理教師的月薪3萬8000元至4萬2000元不等，在北市生活根本存不到錢，且家長對孩子要求高，老師壓力也大，教育局應考慮更多實際誘因，如加發初任獎金、在北市有教學經驗者考正式教甄加分，才能拉高就職意願。教育局副局長陳素慧說，只要擔任過代理教師，若考取正式教甄進入複試會有加分，原則上8月中旬後會開始統計哪些學校還有缺額未招滿，協助各校補齊缺額。台北市代理教師採全年聘期，具合格教師證書代理教師可比照正式教師敘薪，及採計年資提敘薪級至本職最高薪，更可按居住與工作距離發放630元至1200元交通費。
女老師相親台大工程師…見面遭嗆「分數很低」氣炸 網曝超中肯分析
現代人忙於工作，有時就連認識新朋友的時間都沒有，更不用說談戀愛，因此許多人會靠相親找對象。不過，1名女教師近日透過親友介紹認識1名相親對象，對方是台大畢業的工程師，孰料2人剛見面不久，男方劈頭就酸「現在的教育大學不就以前的師專？分數應該蠻低？」傲慢無禮的態度讓她當場氣炸。原PO在網路論壇Dcard發文，自己最近認識1名男生，對方是親友介紹的相親對象，學歷為台大畢業，目前擔任工程師，誰知雙方才剛見面，對方劈頭就問「現在的教育大學不就以前的師專？分數應該蠻低？」她聽完一把火，反駁道「我們也是有修教育學程，經過教檢、教甄，篩選過後才能當正式老師」。誇張的是，男方竟語帶嘲諷地反問「你幹嘛那麼自卑？像竹教大也是無痛升級清大」。原PO表示，自己當下滿頭問號，只好說她不了解其他學校，對方竟回「妳幹嘛酸溜溜的，你很羨慕竹教大的嗎？」女網友感嘆，「覺得現在仇師的民眾真的很多！到底老師哪裡惹到你們？既然這樣，就不要把小孩交到我們手中」。貼文曝光後，有網友分析「我想他的同溫層是這樣，讀書的時候身邊都是台大生、進入職場後，頂大的學長姊、學弟妹也是一堆。看他說話的態度，他在同溫層裡可能是邊緣人，要說他人緣會好很難想像，所以很可能一直都不是個咖，出來社會呢！也只有職業學歷可以說嘴，就覺得自己好像是個咖了，所以在自己圈圈裡自卑，圈圈外就自大」。
少子化衝擊！113學年18所小學將停辦 都會、偏鄉兩樣情
廢校議題中，代理老師是另一焦點，他們沒有正式老師的保障，所以常以「免洗筷」自嘲，大家想到就用、用完就丟。（圖／中國時報謝佳潾攝）台灣近10年因少子化衝擊，共裁併44所國小，113學年度又將停辦18所，創歷年紀錄，其中僅剩2名學生的澎湖縣虎井國小祭出送機票招生仍回天乏術，屏東縣5年內裁併6校更引發爭議，地方憂心廢校如廢村，反觀都會區年年增新校，全台少子化出現都會、偏鄉兩樣情。裁併學校 多在苗栗南投屏東等偏鄉據教育部統計處資料顯示，從103至112學年度，以不包括附設國小、分校分班計算，全台公私立國小共裁併44所，多在苗栗、南投、嘉義、屏東、台東、花蓮、澎湖等偏鄉，同時新增27所國小，集中在雙北、桃園、新竹、台中、台南等都會區。依各縣市政府公告統計，113學年度全台有18所國小停辦（含分校分班），分別有桃園市4所、苗栗縣1所、南投縣3所、屏東縣3所、台南市4所、高雄市1所、澎湖縣2所，創下台灣教育史紀錄，廢校背後的隱憂引起地方熱議。將停辦的18所國小中，澎湖縣虎井國小是全國人數最少，因屬二級離島，加上與馬公本島船程不到半小時，島上人口外移嚴重，全校只剩2名學生，校長率5位老師撐了好幾年，曾祭出「三餐免費、加送5張機票」等方案，無奈仍無力回天，連5年招生掛零；今年2名學生畢業後，就因沒有學生形同自動廢校，將整併為馬公國小虎井分班。澎湖虎井國小送機票招生 仍回天乏術澎湖縣竹灣國小則因工作機會不多、人口老化嚴重，僅4名學生，連下課時都玩不了鬼抓人，將整併為池東國小竹灣分班，學生仍在原址上課，至114學年度才停辦併入池東國小，該校學區轉為自由學區。由此可見，偏鄉、人口老化與外移成了廢校前奏，即使大撒幣也回天乏術，而廢校的下一步是否等同廢村？近來已成屏東縣民的擔憂。依資料指出，屏東縣在109、110學年度共裁併3所國小（另有4所分校、分班遭廢，統計處未算在列），加上113年度又裁3所，近5年內裁6校引起不少爭議。屏東縣將停辦的學校中，除凌雲國小地處屏東市、人數足夠，但考量未來會與屏科實驗高級中等學校學制重複、學生來源重疊而決議停辦外，僑智、舊寮國小都是連續4、5年學生總數低於50人的偏鄉學校。3所國小在評估期間即引發民眾不滿，居民不僅到縣府前舉布條抗議，還嗆教育處黑箱作業，家長更是怒訴「以人數作為廢校考量是對偏鄉不公」，雖然教育處澄清人數僅是評估項目之一，但家長不埋單，直言偏鄉小學就是不受重視。屏東還有9校岌岌可危 教育政策須因應屏東縣議員洪明江也認為，針對少子化衝擊，政府應在教育政策有所因應，而非以裁併校來解決；縣議員蔣月惠更擔憂，廢校的下一步可能就是廢村，她說，學校存在不僅是教育功能，更是地方精神象徵，同時也是社會安全網很重要的一部分。對於廢校爭議，屏東縣長周春米日前在縣議會專案報告，詳細交代屏東縣內國小狀況，卻驚見還有9所國小岌岌可危，且都是偏鄉小校。雖然澎湖縣與屏東縣政府都強調，經費不是學校整併的考量，提升學生與老師的競爭力才是主因，但廢校幾乎都在偏鄉的事實，已對地方造成莫大衝擊。
補習班兼課被看不起…媳考上老師「婆婆狂問薪水」 她揭真實目的
家人之間最好不要一起上班，也不要扯到錢。一名女網友抱怨，自己大學畢業後在補習班教課，後來進到學校兼課，接著又回去唸研究所修教程補學分，近日終於考上正式老師，雖然只是私校，但是整體福利與薪水還是比之前好很多，不料婆婆開始有意無意打探她的薪水，只為了和其他人炫耀，讓她相當傻眼。原PO在網路論壇Dcard發文，「大學畢業後在補習班教課，後來進到學校兼課，接著又回學校唸研究所修教程補學分，想當然學校兼課就先放掉，只有留補習班，堅持不讓自己沒收入。學分修完，也考上正式，雖然只是私校，但是整體福利與薪水還是比之前兼課好的多，也較穩定，然後婆婆卻總是有意無意的一直探問我的薪水跟年終」。女網友提到，「誰不知道婆婆問了也只是想到處去炫耀。我想到以前還在修教程的時候，婆婆一天到晚言語暗示我要趕快修畢，不要讓她兒子（我老公）一個人賺錢那麼辛苦，雖然我一直一直澄清，我沒有拿老公錢，我補習班都有薪水，沒有造成負擔，婆婆依舊覺得她自己兒子很辛苦，因為她覺得我就是補習班跑課老師賺沒幾個錢，還不是靠他兒子吃穿」。原PO表示，「那時候我每次只要聽到她在外人面前怎樣貶低我，說我不就是個跑課的，然後一直吹捧她在公家機關上班的女兒多厲害，我就悻悻然。現在我是正式老師，婆婆一天到晚一直問我薪水，因為她現在要拿我去炫耀了，說他一個女兒是公務員，一個媳婦是老師，薪水有多麼的高，兒子女婿也都是大公司主管跟工程師」。貼文曝光後，網友紛紛留言「小心過年的時候跟妳討紅包」、「你就說你薪水只有24,000就好了啊，隨便講一個數字堵他的嘴，可能是你不夠敷衍你婆婆才會一直問你」、「回家拿個愛馬仕，薪水只報2萬4」、「老人家就愛問，就隨便講個打折的」、「千萬不要跟她說你的薪水很高，自從我媽知道我妹月薪十幾萬就開始唸說都不拿錢回家」。（圖／翻攝自Dcard）
代理教師找嘸人2／談福利就是勞工？ 代理教師嘆：提義務就是公務員
代課老師是校園師資的「備用電源」，然而因為本身並非正式師資，因而常受到歧視與霸凌，「標籤化」的職場環境再加上薪資沒有上調空間，種種不友善的條件都迫使許多持有教師證的代理老師轉換跑道，甚至不願投入教學職場。目前已有一年教學經驗的代理老師陳小姐直言，「談義務，代理老師是公務員。談福利，代理老師就是勞工。」在校園內行政工作理應由熟悉校務的正式老師優先擔任，然而正式老師常常不願接行政職務，而代理老師是各校一年一聘，代理老師在擔心「丟飯碗」的情況，往往只能不情願地接下行政工作。她說，除特定縣市及國立高中外，代理老師不管服務年資多久，「死豬價」的薪水一價到底，和正式老師同工不同酬，若無該教育階段或該專長的教師證，學術研究費用會打8折，且代理教師為勞保勞退，也無考績獎金，今年教師節更傳出有代理老師沒拿到教師節禮物的情況。談到代理老師薪資問題，全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，全國中小學代理老師在110學年度已達3萬2239人，然而各縣市代理教師並沒有統一敘薪標準，能按年資敘薪的只有台北市、金門縣和國立高中的代理老師，其他縣市「代理10年或20年，領的薪水都還是一樣」，工會認為全國應統一代理老師的敘薪標準，目前已提出釋憲，憲法法庭也已受理。她也舉自家人為例，她的家人在南投擔任代理老師26年來都是同樣薪資，薪資完全「凍漲」毫無上調空間，一般代理老師平均待5至7年就會評估是否要繼續從事這份工作，因此依年資敘薪的確是留任代理教師人力的重要關鍵。 全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，代理教師是調節正式教師人力很好的制度，唯有把代理教師制度完善，才會有人願意留下來。（圖／黃鵬杰攝） 黃湘仙也說，「學校其實很愛將代理教師和正式教師之間標籤化，教育現場真有人認為代理教師矮人一截，也有很多不友善、職場霸凌、歧視或不平等對待。」其實代理教師是調節正式教師人力很好的制度，在不開正式缺的狀況下，又希望教育人員具有專業性，唯有把過渡期制度做好，才能留住教育人才。社團法人瑩光教育協會理事長藍偉瑩指出，根據大數據調查，其實每年退休教師人數和通過教甄人數差不多，若通通進入教育現場理應能平衡，但事實上很多人教育學程修畢取得證書後，發現自己並不喜歡這個職場，加上社會給予教職的框架太多，都會區家長對老師期待又更高，在全台薪水都一樣的情況下，大多數人會選擇前往非都會區任教，學生數量也相對少，往往許多人選擇往鄉下去執教。長期關心軍公教族群的民眾黨立委張其祿坦言，代理代課老師在校內猶如二等公民，往往正式老師不想做的工作都推到代理老師身上，代理老師做的多卻領的少，考不上正式老師只好做牛做馬、被不平等待遇，相當不合理。他也指出，以往教職是相當有競爭力的工作，近年來因教師整體待遇和一般工作差距越來越小，為人師還要負責政策任務、行政業務、應付家長，其實是份苦差事，當上正式老師至少有保障，但退而求其次成為代理代課老師，恐怕就沒那麼多人願意，而整個公部門及軍公教產業都有人才流失的問題，政府都應該正視這些潛在的問題。民眾黨立委張其祿表示，代理代課老師在校內猶如二等公民，有許多不平等的待遇，相當不合理。（圖／報系資料照）
她薪水「全上繳婆婆」卑微伺候全家人…想離婚夫家嗆「妳老師欸」 尪擺爛：免費傭人
結婚前一定要睜大眼睛，多觀察另一半的家庭，免得後悔莫及。一名女網友分享，閨蜜是一名正式老師，結婚後薪水幾乎上繳，包下家裡全部家事，怎料到想要離婚還被道德綁架，隱忍20年才以「淨身出戶」條件成功離婚。不過大部分人看到離婚條件，都直呼「根本是賠錢出戶」。原PO在《毒姑九賤婆媳討論區》表示，閨蜜23歲就結婚，婚後跟公婆住，從此以後，夫家的家事全包，每個月的薪水還上繳，婆婆只留5000元給她，而閨蜜自己還要再負擔奶粉、尿布錢；婚後不到3年，閨蜜想離婚，卻一直被夫家道德綁架。夫家嗆，「妳不是老師嗎？妳媽媽沒教妳要尊重長輩？孝敬公婆？嫁過來本來就要以夫家為主。」原PO透露，閨蜜直到婚後20年才離婚成功，至於閨蜜的老公一開始是挺閨蜜的，結果時間一久，可能覺得家裡多一份收入、免費傭人也不錯後，就不說話了，把所有的苦都丟給女方。原PO指出，閨蜜離婚成功的條件是淨身出戶，當初的聘金要原封不動歸還、婚前父母所贈的房地產要過戶給老公、放棄2個孩子的監護權等，最後甚至要跟夫家祖先拜別。原PO嘆，「不要覺得這種事情不可能發生，嫁到一個刻薄的夫家，一個豬隊友，加上結婚證書有法律效力，沒有隊友簽名，就沒辦法自由，閨蜜當初結婚，也是覺得應該會很幸福，夫家婚前也很會演戲，到頭來，連自己的婚前財產都保不住。愛情很甜蜜，但是不見得能天長地久，人心是會變的，談錢雖然俗氣，但是金錢反而不會背叛妳。」貼文一出引起討論，網友紛紛留言「根本就賠錢出戶，夫家會有報應的」、「有種方式，叫做離婚訴訟」、「那麼聽話，難怪會忍20年」、「法律不是放著好看，婚前財產為何要給前夫」、「好應景的鬼故事，也太可怕了」。
她做代理教師被工程師男友嫌「沒面子」 網狂勸：是時候放生了
這代理老師這份工作，是怎麼了嗎？一名代理女教師上網抱怨，自己透過考試成為國小的代理老師，但卻被職業是工程師的男友看不起，對方嫌棄代理教師的工作不夠穩定，感覺像是個打工仔，所以對這名代理女教師，沒有結婚的打算。女網友上網問大家，「當代理教師是否會讓人很沒面子？」，引發網友熱議。一名女網友在《Dcard》發文表示，自己去年考試成為代理教師，目前在國小擔任導師一年，今年也順利被續聘，但她卻抱怨，自己的職業被工程師男友看不起，對方認為代理教師是一份不穩定的約聘工作，每年都要再考一次，嗆自己的女友只是個打工仔，讓他在同事朋友間「很沒面子」。但原PO說，他雖然不是正式教師，只是代理教師，但她有帶學扶班+課後班，一個月整體的薪水並不差；且她在這份工作中獲得滿滿的成就感，也和班上的孩子們與家長，都建立良好的情誼。可是男友就是看不起代理教師，覺得這是一份不穩定的約聘工作，「嗆我打工仔，整天PUA我」。原PO並透露，她現在30歲，計畫今年要去考研究所、修教程，未來考教甄，考上正式老師至少要花4年的時間，所以男友覺得她不是適合結婚的對象，讓她無奈問：「難道代理教師這工作在別人眼裡，真的讓人覺得很沒面子嗎？」貼文曝光後，不少網友勸她，「不會沒面子，但我覺得你需要換一個男友」、「我相信以後你考到正式老師了，他還有一堆可以看不起你的理由，是他看待你的方式有問題，不是代理老師這份職業丟臉」、「是時候放生了，科技業沒有比較強」。此文也調出許多「代理教師」過來人分享自身經驗，有人就表示：「我也是去年在國小當了一年代理之後很喜歡當老師的成就感！男友（台積工程師）也覺得很支持」、「以前我代理時，當時的男友，也是現在的老公很尊重我的工作，不管是不是代理，他永遠都支持，他也覺得代理也很好，離家近、薪水也不錯，錢夠花就好了」。
雲縣府招考正式教師 幼師競爭最激烈 錄取率僅1.6％
少子化衝擊下，各縣市都多年未招考正式老師，雲林縣國中已8年、國小2年未辦教師甄試，今年雲林縣開缺，將招考學前教育12人、國小103人、國中7人，報名作業已結束，共有1384人報考，以幼兒園教師競爭最激烈，302名準老師搶5個缺額。雲林縣少子化趨勢嚴重，去年國中一年級新生逢虎年出生，全縣國一學生數5300人，比國三畢業生銳減700人，縣府教育處祭出「虎年方案」各校維持原班級數不減班，班級人數下降1人為28人，解決教師超額問題。少子化趨勢仍未減緩，今年小一新生還有4474人，去年新生兒人數已降至3400人，但雲林縣學前教師員額不足，尚未達到師生比1：8目標，多名縣議員也疾呼偏鄉師資要補足，否則城鄉差距愈來愈大，雲林縣府在暌違多年後，今年恢復舉辦教師甄試。教育處表示，今年將招考一般幼兒園教師5人（302人報考）、學前身心障礙特教老師7人（54人報考）；國小部分，一般普通教師50人（448人報考）、英語專長15人（46人報考）、美術專長5人（49人報考）、資訊專長3人（10人報考）、身心障礙特教老師18人（225人報考）、資優特教老師2人（31人報考）、專任輔導老師10人（33人報考）；國中部分，資訊老師2人（18人報考）、生活科技老師1人（13人報考）、表演藝術老師1人（48人報考）、專任輔導老師3人（107人報考），初試時間是7月13日、複試7月20日。教育處表示，今年除了雲林縣招考，還有新竹市、新竹縣、台中市、彰化縣、南投縣、嘉義縣、嘉義市、屏東縣、台東縣、基隆市、苗栗縣共12縣市，使用同一份試題。
老師變直播主拍抖音「海底撈比愛心」 她怒嗆：難怪當不上正式
海底撈因為服務聞名，讓不少人喜愛。近日一名網友表示，以前的高職老師跑去做直播，近期跟風去海底撈拍抖音影片，要店員跟她合體比愛心，「難怪當不上正式XX。」引發熱烈討論，有網友直呼她「太偏激」。原PO於4月在論壇《Dcard》發文說，「以前的高職實習老師居然跑去做直播，高一跟他們聊未來也想當老師，那時候還跟我分析很多當老師的好處。」不料老師現在去做直播，還會講一些誇大像直銷口號。原PO表示，她也準備要考教程資格，想當老師一部分也是因為高職老師。原PO近日再發文說，「難怪當不上正式XX，跟風也應該判斷什麼是可以拍的吧？幸好留言風向都是正確的，不用我多說什麼，幸好考不上老師，學生應該會被教壞。」從原PO貼出的照片中可見，高職老師手比愛心，等店員過來合體，有網友留言「吃飽太閒逆，可以不要這樣子完服務員好嗎」。據了解，海低撈「比愛心」的都市傳說近期非常流行，許多人都會希望海低撈店員來比一下。此文曝光後，網友紛紛留言「我雖然不會這樣做，但海底撈本來就是服務著名的」、「只是去海底撈比個愛心就要被你調侃幸好考不上老師、學生應該會被教壞，被你這種偏激的人遇到才會被教壞吧，那你怎麼不說他這篇抖音還有1277人按愛心阿？檢討別人前先反問自己在幹嘛吧」、「有需要這麼生氣嗎」、「可是海底撈比愛心不是算他們的招牌嗎」。也有海底撈店員表示，「要求不要太超過，基本上我都會跟客人互動，我覺得沒那麼嚴重，可能我才來半年左右而已還在新鮮期。」
老師懶惰不來教課！印尼學生舉牌抗議 希望總統佐科威出面處理
台灣大學生的翹課情況經常讓許多教授或班導傷透腦筋，他們也時常好聲好氣的求學生來上課。但在印尼，情況剛好相反，竟然不是學生曠課太多惹的老師不開心，而是老師太懶惰都不來現場教課，導致學生必須舉牌抗議，還將照片PO上網，希望國家領導人能出面幫他們解決學業中斷的問題。據《星洲日報》的報導，印尼西蘇拉威西省馬馬薩（Mamasa）的多名小學生，於12日拍攝照片向該國的總統佐科威（Joko Widodo）控訴，稱自己的學業因為老師都不來現場授課而被迫中斷，畫面中這些學生手持海報並在上面寫道：「佐科威叔叔，我們很少到學校，因為很多老師都沒有到校授課。」、「我們需要適當的教育，需要經常在學校指導我們的老師。」將該照片上傳於臉書的當地居民受訪表示，「馬馬薩擁有豐富的文化和自然資源，但也無可避免的一直存在這種教育問題，老師都懶得來上課。」他指出老師的福利是問題所在，「這所小學有1位校長、3名正式老師及3名志願教師，這些志願教師的月薪只有10萬印尼盾（約200元新台幣），還且是每3個月才支薪一次，一次拿30萬。然後其他正式老師又不知道在幹嘛，3位志願教師不可能一次教所有班級。」他也補充自己已跟校長討論過這個問題，但卻沒有任何改善。
免洗筷教師1／代理教師難「轉正」 新北校園血汗壓榨菜鳥
新北市高中以下學校寒假於11日正式結束，學生收起玩心回歸校園，在琅琅讀書聲背後，卻藏有代理教師的無數辛酸。本刊調查，新北教育局近年大量使用代理教師「廉價而新鮮的肝」補足正式教師缺額，更因不合理待遇讓人才難留住，老師「免洗化」情況越發嚴重，「一學期換3個老師」早已不是新聞。據了解，目前全國已領有教師證、但未能考取正式老師的人數逾9萬人，當中有一半放棄「教學夢」乾脆轉行，仍有超過2萬人秉持教育理念和熱血擔任代理教師，他們做的是最辛苦的工作，領著最微薄的薪水，每年都指望能擠進正式教師窄門結束流浪生涯，一次次的期盼卻換來一次次的失望，這並非因為他們不夠優秀，而是教育界上下不能說的共識。本刊調查，少子化風潮襲捲校園，校方擔心學生數不夠而被減班，連帶導致教師「超額」，但正式教師手捧鐵飯碗無法動彈，只能將算盤打到代理老師身上，這些代理教師多半「年輕、耐操又好用」，還無須計算退休成本，更重要的是每年都可以叫他們「捲舖蓋走人」，他們被當成用完即丟的「免洗筷」，代理教師人數因而在10年內翻倍成長，高層們自以為想到彈性調整人力的好方法，卻在無形中犧牲孩子受教權。新北市的代理教師每個月大約可領4萬多元，最菜的正式教師每月薪資也是4萬多元，但可多領暑假2個月薪水及一個月的考績獎金，而代理教師的年終獎金是1.375個月，正式教師則有1.5個月。整年算下來，正式教師大約可領60多萬元，比代理教師的40多萬元多了約15萬元，而且正式教師的年資可累計，但代理教師卻不行，因此兩者的薪資差距會越來越大。新北市議員李倩萍呼籲教育局增加經費、補足代理教師全年薪資，藉此鼓勵人才留在新北，也讓學生可以安心學習。（圖／周志龍攝）新北市議員李倩萍說，代理教師暑假不記薪，不同於正式老師每年14個月起跳的薪水，他們領不到12個月，且新北近年教甄開缺數年年減少，從107學年的557人下跌到今年的454人，諷刺的是，代理教師人數卻不斷攀升，4年前僅2454人，今年則暴增到3012人。根據規定，國小代理教師名額不得超過全校教師的8%，但新北市共有213所國小和83所國中，當中就有130所小學和60間國中超過10%，甚至有學校超過20%，代理教師成為如今學子避不開的存在，家長們卻提心吊膽，就怕老師在學期中突然求去，留下錯愕的學生和家長得適應新的老師。「以前是期望學生能進入好老師的好班，如今父母求爺爺告奶奶，只求別被編入代理教師的班級。」李倩萍提到，同樣是代理教師，新北待遇卻不如台北，因為台北市的代理教師暑假可領薪，還能依年資漲鐘點費，人才自然難以留在新北市，代理老師一有機會就跳槽，「一學期換3老師」早已不是新聞，家長們在送往迎來間苦不堪言，只哭求孩子能有個穩定的求學環境。李倩萍說，她曾將教育第一線的慘況反映給教育局，教育局估算後，認為補足代理教師全年薪資尚需4億經費，將造成新北市財政沉重負擔而否決此建議，但她認為這筆錢是用於讓孩子「安心學習」，呼籲教育局以學生權益為最高考量，別因成本而犧牲孩子的受教權。新北市代理教師人數今年突破3000大關，正式教師不足10%的學校數也再創新高，代理教師成為如今學子避不開的存在。（圖／CTWANT製表）
免洗筷教師2／「老師明年還會教我嗎」 代理師辛酸：暑假還得跑外送
新北市代理教師人數屢創新高，今年更突破3000大關，占總教師員額的17%，但他們「領最少錢、做最多事」，暑假還沒有薪水，部分老師得跑外送才能餬口，每次聽到學生說「畢業回來看你」、「老師，你明年還會教我嗎」則會一陣心酸。本刊調查，根據「國民中小學班級編制及教職員額編制準則」第3條第2款，國小的代理教師或兼任代課等等員額，不得超過全校教師員額編制數的8%,，雖有規定卻無罰責，因此新北市教育局在節省成本和控制人數的考量下，大量使用代理教師取代正式教師，比例也來到前所未有的17%，比法律規定超出一倍。「他們領雜工的錢做長工的事，以某校長的話來說，就是『職場霸凌』。」新北市議員李倩萍提到，代理老師為了每年的聘書，往往被「以訓練之名行壓榨之實」，包括繁雜的行政職、琳瑯滿目的音樂體育社團和科展等各種比賽最終都落在他們身上，代理老師疲於奔命，更影響教學品質。不願具名的代理教師花花（化名）表示，雖然「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」中明文規定，代理老師不得擔任學校導師或各處室行政職務，只有在「情況特殊，經主管機關核准」下才能破例，但「理想很美好、現實超殘酷」，能專心教學的代理教師大概只能「夢中相見」。「9成以上的代理老師得接導師工作，正式老師不想做的事都推給我們。」花花說，多數代理教師都身背數職，還會看到「主任、組長」等重要職務由菜鳥擔任的荒謬現象，當正式老師悠閒泡茶備課時，代理教師卻忙的足不點地，只為得到校長一個滿意的點頭微笑。既然不願意，為何不能拒絕老鳥們的磨練「好意」？花花苦笑表示，代理教師的命運掌握在別人手上，是否續聘或繼續流浪都靠校長的一句話，即使抱持著「破罐破摔、明年換間待」心態而破釜沉舟婉拒不合理的工作，但下一所學校往往會致電「前公司」詢問教學狀況，如果被定義為「不受教、難管控」，這位老師在教育圈恐就難有立足之地。新北等多縣市的代理教師暑假不給薪，全國教育產業工會曾為代理教師發聲，抗議「同工不同酬」的荒謬現象，此問題卻遲遲沒有解決。（圖／報系資料照）「代理老師暑假沒收入，卻又被學校工作綁死，還有人得跑外送餬口。」李倩萍提到，龐大工作量並未「變現」成收入，新北代理教師因身兼行政職，暑假往往得待在學校，不時還須回覆家長電話，但他們7、8月間不記薪，部分老師只能跑外送勉強過活，還要暗暗祈禱別遇見自己學生的超尷尬場面。「我們很難回應學生的期盼，看著孩子的眼睛會很想哭。」另名代理教師芬芬（化名）心酸表示，孩子們在學期末總會淚眼汪汪表示「老師你明年還會教我嗎」、「我想被老師教到畢業」，但這些問題連老師們都難以回答，只能將所有委屈吞回去，咬牙、忍著淚繼續努力。芬芬提到，代理老師們最大的祈願是為孩子帶來美好回憶、陪伴他們成長茁壯，而不是讓學生陷入「明年又要換老師」的惶恐中，壓力應該由大人來承受，不該使這些「小可愛」傷心難過，只盼教育局能重視代理教師權益，還給學生穩定受教環境。新北市教育人員產業工會理事長林松宏表示，工會曾多次要求代理教師與正式老師「同工同酬」，但新北統籌分配款明顯低於台北和桃園，加上新北學校多、量體大，教育局有心改善卻受限經費，無法讓老師們的待遇能一次提升到位，工會則持續協助改善老師處境，希望能在將來達到雙贏局面。
台中代理教師面同工不同酬困境 教育局：建議中央訂規則
台中市各國中小代理教師面臨同工不同酬、暑假無償辦公等困境。市議員陳廷秀10日為國中小代理教師請命，要求教育局讓代理老師不過勞，學童教育才能更有保障；教育局表示，為能照顧全國代理教師，穩定全國各校師資，市府建議中央訂定代理教師提敘規定，以使各地方政府有所依循。陳廷秀指出，許多國中小學校因資源與人員匱乏，往往把行政職推給資歷最淺的代理教師。擔任行政職務的老師最忙的時候是暑假，但各縣市財政、主計單位都想省錢，即使實際學年結束日期是7月31日，代理老師卻依舊只給薪到6月底學生放暑假當天。暑假期間則以是否「有上班事實」為給薪標準，薪資待遇與正式老師差了2個月。陳廷秀說，要讓老師認真教學無後顧之憂，他提出三點呼籲，首先應該讓代理教師聘期應統一且完整，目前代理教師聘期多為10個月，即暑假兩個月會被自動解聘且無薪，許多代理教師為求工作權與收入穩定，只能選擇在暑假無償辦公或教學；第二應讓全國教師薪級敘薪制度應皆可延續；第三應補足正式教師員額，而不是永遠地剝削代理教師，這也等於變相剝奪學生的受教權。教育局表示，代理教師是學校重要的教學人力，市府非常重視代理教師權益，自106學年度起，延長代理教師聘期自開學日前1週至課程結束後一週，另兼任行政代理教師則給予一整年聘期，以穩定學校師資，並維護學生學習權益。針對代理教師權益，市府認為代理教師待遇應有全國一致作法，不因各地方政府財政狀況而有差別待遇；依據法律保留原則，有關人員薪資待遇部份，最好訂有明確法規，以確保相關人員權益。為能照顧全國代理教師，穩定全國各校師資，市府建議中央訂定代理教師提敘規定，以使各地方政府有所依循。
避免大規模移動！高中以下教甄全面停辦 桃園540師資缺額待聘
桃園市教育局宣布全面停辦高中以下教甄，540個正式教師缺額由各校自聘代理老師，學校端滿腹苦水，認為把問題丟給基層，教師會也認為規模更大的指考都照辦，為準教師們感到遺憾。教育局強調是要避免逾7500名考生跨縣市移動才不得已取消，已授權可採線上多元方式招聘。周遊各校考試 恐染疫桃園市15日宣布高中、國中、國小和幼兒園教甄全面停辦，創下開辦教甄以來先例，中大壢中和陽明高中獨招，也未如期舉辦。學校行政端忙著通知退費和張羅後續師資招聘問題，有教務主任抱怨，原本由教育局採防疫高規格舉辦招聘作業，如今停辦後，缺額仍在，問題丟到學校端，得急著公告和辦理相關面試作業，跟過去相比時間被壓縮，也唯恐防疫有漏洞引發染疫危機，且「流浪教師」們過去只要參加一次大型招考，如今要周遊各校考試，難道不是另一種風險？挨轟行政僵化 影響權益有高中端也直言，新學年正好遇到108課綱的學生升上高三，要面臨大量選修課，必須由校內老師研發設計，因此今年大開實缺，像是桃園市聯合甄選就開了34個，是去年17人、前年14人的2倍多，如今得找代理老師，師資調配、教學現場人力都是問題，更為原要招聘5師的羅浮高中惋惜，今年首度招生恐無正式師資。桃園市教師會理事長張瓊方也點名行政機關僵化思維，無法克服監考人員施打疫苗問題，嚴重影響準教師們的權益。教育局坦言疫苗掌控非地方，但都已造冊準備就緒，且避免考生跨縣市住宿、搭交通工具才是主要考量，強調代理老師不若正式老師，跨縣市報考者少，已授權各校可透過試教影片、視訊面試等多元方式辦理。
吞金校長2／全體老師反校長拒兼行政職 教育局竟批「服務熱誠不足」
善化國中校長林銘宏詐領學校32000元反毒基金遭緩起訴，教職人員向本刊爆料，指林爭議行為不只一樁，透露校內老師因校長作風惹議，無人願擔任行政主管，連2年由教育局指派「儲備校長」人選輪番兼任；此外，衛生組等5個組長至今仍由代課老師兼任，教育局認為善化國中代理教師任行政比例過高，反批學校老師「服務熱誠不足」，要求校方考核。化名小偉的老師說，林銘宏任校長，因作風惹議，校內老師無人願擔任行政主管，學校包括學務、教務主任、總務及輔導主任等職務，連2年由教育局指派「儲備校長」人選輪番兼任，此外體育組、資訊組、活動組、輔導室及衛生組等5個組長至今仍由代課老師兼任。小偉指出，因校內老師無人願意當行政主管職，校內連2年未補數學專任老師，林銘宏反而補體健老師以及美術老師後，讓2人分別擔任總務主任和輔導主任。小偉說，教育局後來更以「善化國中5項行政職務，經校長協調後，仍有部分正式老師無意願擔任，高比例由代理教師兼代，不少教師未擔任導師且未兼任行政職務，顯然「服務熱誠不足」，要求校方考核教師，並指示校長林銘宏協調行政職務時，應詳實告知當事人，以避免後續爭端。但至今仍無老師願意出任行政主管職，小偉戳破善化國中老師無人有所謂教育局所指的「服務熱誠」盲腸，小偉說，依據《教師法》規定，老師有擔任導師的義務，並無規定須兼任行政人員，多數老師對學校教學均奉獻心力，起因是校長作風有爭議，多數老師怕遭牽連，因此噤若寒蟬，才不敢出任行政主管。對於「侵占反毒基金遭緩起訴」一事，本刊12月2日致電林銘宏，他驚訝問：「你從哪裡聽到的？」記者表示無法告知消息來源，林銘宏竟表示「那我沒什麼好回應的，多說無益！」台南市教育局指出，已要求學校應提校務會議協商教師兼任行政規範，但該校臨時校務會議仍逕決議由代理教師兼任組長並報局核准，但因比例過高，教育局未予核准，才要求學校依規定辦理。善化國中校園教室牆壁可見以卡通呈現的反毒宣導教育，可說是對反毒宣導不遺餘力，但校長林銘宏自任反毒講師，卻虛報上課時數、詐領32000元。（圖／翻攝畫面）
【惡魔女校長1】沒吃營養午餐是「造反」？她把孕師罵到昏倒
屏東縣高樹鄉新豐國小校長蔚乙亘月前遭人爆料，不准新冠肺炎防疫期間出國返台的老師請假自主管理，豈料事件甫落幕，蔚乙亘又被指控透過「公審｣，霸凌一名懷有8個月身孕的老師，導致該孕師當場昏倒送醫，屏東縣議員何春美事後出面「搓圓仔湯」，狂妄地向孕師雙親說：「我是議會教育小組召集人耶！｣本刊調查，蔚乙亘出任新豐國小校長的第一年，就有7位老師申請調校，還有一位老師受不了壓力求診精神科，最後申請退休。目前14名教師中，僅有4位是正式老師。以「輔導不願意吃學校營養午餐的老師」為由，新豐國小校長蔚乙亘與四位「被輔導」的老師，三月十三日在校長室召開「教師個案輔導會議｣，懷有八個月身孕的小倩（化名）是其中一名老師，她最後竟遭蔚乙亘罵到昏了過去。新豐國小一名懷孕女教師不吃學校午餐，被叫去校長室後，發現沙發排成ㄇ字型，她則坐在照片右側的木椅上「受審」。（圖／讀者提供）「沙發排成ㄇ字型，坐著校長及教務主任、輔導組長、人事主計和午餐執祕等『共同輔導人』，小倩則單獨坐在中央的木椅上接受詢問，氛圍猶如公審。｣當天列席受評的Ａ師向本刊記者描述現場。Ａ師透露，上學期小倩懷孕後，就有嚴重的孕吐現象，曾數次表明吃不下學校午餐，蔚乙亘卻堅持要她吃。當天，蔚乙亘在會議中用高亢的聲調，以「這裡是職場，不是實習學校，我沒事招一個草莓族來做什麼？」、「妳帶頭不訂學校午餐，是要反學校嗎？不遵守程序，當什麼老師？」等語，強烈質疑小倩的行為不當，咆哮聲傳遍寧靜的校園。懷孕老師遭「公審」長達40分鐘，最後因缺氧昏倒，救護車趕來將她送醫。（圖／讀者提供）然而，當小倩覺得自己遭到誤解，打算開口說明時，蔚乙亘卻又連珠砲似地狂飆：「我們都是女人，不要以為校長不知道妳耍什麼心機！」長達四十多分鐘的砲轟壓力，讓小倩無法負荷而昏厥，其他老師見狀，立刻將她攙扶到一旁的沙發上，並打電話叫救護車。醫生認為小倩有缺氧狀況，建議多休息。新豐國小校長蔚乙亘（右）到新豐國小任擔任校長第4年，卻傳出多起霸凌老師的惡行。（圖／翻攝畫面）屏東縣教育處則表示，本案初步調查報告已經成形，接下來將會針對校長開考核會，給予議處和去向規劃。本刊記者致電蔚乙亘，她僅回答「目前整個案件，教育處已進入調查階段，本人不做任何回應。」而何春美議員則由助理出面代為答稱：「從未聽過此事。」