生生用平板
」 教育部 蘇貞昌
政院羅列預算駁整建老校缺經費 羅智強批心虛
國民黨立委羅智強30日表示，教育部2024年針對老舊校舍整建只花了新台幣37.5億元，比往年縮水一半以上，反倒羅列不少奇怪項目要佐證投入了不少教育資源，愈看愈顯政院心虛。據了解，過去蔡政府曾針對老舊校舍問題表示，因為校舍屋齡持續老舊，地方可向中央申請新年度補助，再由中央提供指定款項給各縣市教育局，不過金額由「中央決定」。羅智強指出，全台灣光是老舊國中小學，屋齡31年以上且49年以下者達8,324棟，屋齡50年以上的也有2,226棟，加起來至少萬棟起跳，部分校舍甚至比學生的阿公阿嬤年紀還大，安全實在令人憂心，而教育部2024年老舊校舍整建經費僅37.51億元，明顯不足，無法保障校園安全。羅智強批評，行政院知道沉痾難解，卻拒絕承認問題，反而洋洋灑灑地聲稱，2017年到2022年共投入531億進行老舊校舍整建，其中「班班有冷氣」政策編列323億元、「生生用平板」編列200億元、廁所整修83.5億元、操場跑道優化71.6億元，卻忘了根本的建築結構安全與校舍更新，實在見樹不見林。羅智強直言，行政院在教育預算項目之下越列越項目治絲益棼，實在愈顯心虛。他呼籲閣揆卓榮泰，與其不斷挖過去幾年的數據，以修繕廁所、重鋪操場、裝置冷氣、添購平板的特別經費來充填教育預算數，倒不如好好做事，傾聽基層聲音，為校園師生的安全，盡速制訂《老舊校舍整建專案計畫》，編列充足預算，從根本優化校園建築安全。
下一波課綱將納入數位學習與AI應用 教師籲勿強迫「為用而用」
人工智慧（AI）科技正在改變人類生活，教育部長鄭英耀27日至立法院教育及文化委員會進行業務報告，預定宣告啟動下一波課綱研修前置作業，將數位學習與人工智慧應用納入課綱。不過教師們認為，AI只是教學的輔助及工具，請勿強迫教師「為用而用」，否則將出問題。108課綱實施5年，鄭英耀520上任後，27日是他第一次到立法院教育及文化委員會進行業務報告及備詢，根據教育部提出的書面報告，未來以鞏固、精進和前瞻3個面向，推動課綱研修工作，「前瞻」部分是將數位學習與AI應用納入課綱、英語文教育更能與國際接軌並加強生活應用。因應AI人工智慧發展運用，教育部預計今年10月完成新版「中小學數位教學指引3.0」，以系統性規畫AI課程，協助教師備課，打造AI素養及其運用知能。同時，將協同國科會合作研發EDU-TAIDE在地化生成式AI模型，提供免費生成式AI應用服務，並整合至教育部數位學習平台，包括因材網、酷英網。擔任全國中小學校長協會理事長的新北市新莊國小校長張信務說，新課綱預計在118學年實施，如果AI應用納入課綱，師資僅剩5年可以準備。他觀察自己學校老師，目前約僅3成老師靠自學後可粗淺地將AI融入教學中，絕大多數不具AI教學知能，教育部有必要提供進修管道。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，現正在推動的「生生用平板」政策，曾經出現有縣市教育局處要求「開機率」的現象，但教學現場上，並不是每個課程都需要用到平板，地方教育局處要求開機率造成老師「為用而用」，造成亂象。「AI時代來臨，基層教師已認知到這種趨勢無法迴避。」侯俊良說，對於AI將怎麼融入教學，老師開始重視，但希望教育主管機關將AI定位為一種輔助教學的工具，而不是要每個老師去開AI課程，這樣才有辦法推動。中華適性教育發展協會26日主辦「適性教育論壇－生成式AI對教與學的影響」，教育部次長葉丙成致詞時說，ChatGPT出現後，學生用這個工具寫文章，能做出更好的東西，但可能造成手寫技能退化，大家是否願意接受這樣的改變？他認為，社會要有共識讓新科技在教育上廣泛使用，可能要花3年至5年時間。
民進黨選前之夜新北拚場 老縣長蘇貞昌登台助陣
總統立委選舉就是明天，民進黨總統候選人賴清德今晚在新北板橋舉辦選前造勢大會，前行政院長蘇貞昌今晚以老縣長之姿現身助講，他提到，選前之夜藍綠都在板橋拚場，藍營本來安排前總統馬英九輔選卻突然取消，選總統前說核四是假議題，現在又要重啟核四，彰顯國民黨總統候選人侯友宜翻臉跟翻書一樣快，對人和政策都是如此，不值得人民信任。蘇貞昌批評，侯友宜要選總統前，特地拜會馬英九，說要遵循馬英九路線，今天卻馬上翻臉，上次韓國瑜選總統，侯友宜不僅不參加提名活動，還不擔任競總主委，同台時還不願意握手，如今需要韓國瑜幫忙，卻抱得緊緊的。蘇貞昌說，侯友宜對政策也是翻臉像翻書一樣快，不僅說要重啟核四，還要重啟服貿，開放大量中國人、中生來台就學、就業，明明全民都反對，但侯友宜就是要，當前中國失業人口有3000萬人，只要來100萬人來找工作就好，台灣就倒了。蘇貞昌指出，蔡英文八年來認真做事，從小顧到老，從家裡顧到學校，這些年幫助地方，然而，預算需要通過國會審查，但國民黨立委卻丟水球、撒麵粉阻擋前瞻預算通過，幸虧最終順利通過，才能讓學生班班有冷氣、生生用平板，才能蓋捷運、停車場供民眾所用，呼籲民眾支持民進黨提名的立委，才讓全台建設繼續發展。「國民黨就是唱衰台灣！扯後腿！」蘇貞昌批評，國民黨說台灣快要完蛋，但台商、外資加碼投資台灣，就是對蔡政府有信心，如今蔡總統交出車鑰匙，賴蕭配更是歷練完整、有準備和決心的組合，不會算計彼此，喊說要「藍白合」，更互相操作棄保，呼籲民眾應該選對的人，走對的路，讓台灣繼續大進步。
服貿衝擊台灣10行業+400萬就業人口 蘇貞昌喊：別投給支持服貿的候選人
民眾黨總統參選人柯文哲拋出重啟服貿，強調要先通過《兩岸協議監督條例》讓兩岸交流有規範，且貨貿應比服貿優先討論，讓服貿議題重新浮出檯面，國民黨總統候選人侯友宜也表態支持。前行政院長蘇貞昌有感而發在臉書發文，表示十年前就曾在臉書列舉《兩岸服務貿易協定》影響的台灣業種，更指出兩岸服貿將直接影響400萬的台灣就業人口，呼籲民眾，為了台灣的未來，不要投票給支持重啟服貿的總統候選人。蘇貞昌坦言，最近聽聞國民黨與民眾黨的兩位總統候選人都主張要「重啟服貿」，坦言服貿將會直接影響400萬的台灣就業人口，包含商業服務業、通訊服務業、營造工程業、批發零售業、觀光旅遊業、醫療社服業、環保廢棄物處理業、運輸倉儲業、洗衣美髮業、殯葬火化業等10大行業，使得中國企業及其從業人員都進到台灣掌握經營權與取代台灣勞工。蘇貞昌表示，十年前在全民合作下，一起中止了馬政府推動服貿的進程，並於蔡總統上任後，將兩岸協議監督機制回歸兩岸人民關係條例，修正兩岸人民關係條例第五之三條，未來只要是牽涉重大政治影響的兩岸協議，都必須有四分之三立委出席、四分之三同意才能通過。另外，蘇貞昌也提到，過去這幾年，台灣在全球疫情下衝擊最小，經濟成長在同級國家間表現最好，政府在育兒津貼、長輩照顧、租金補貼、對弱勢的補助等福利預算都是史上投注最高。除了班班有冷氣、生生用平板，修繕全國老舊校舍與操場，政府還加碼投資各縣市的前瞻基礎建設，讓台灣度過兩次百年大旱，也啟動許多縣市的軌道建設。政府還在疫情期間，發放一次三倍券、一次五倍券，以及一次全民共享的6000元，國家財政還能年年有盈餘，近4年稅收超乎預期1兆零172億。蘇貞昌強調，蔡政府執政這7年多，已經證明台灣可以抬頭挺胸拚出亮麗的經濟成績，而不需要把雞蛋全部放在中國這個籃子裡，「我要再次呼籲民眾，為了台灣的未來，不要投票給支持重啟服貿的總統候選人。」
走出惡鬥2／苗栗減債又強力招商引資 鍾東錦盼中央補助參考各項績效
苗栗縣財政負債過去曾一度陷入重大危機，差點連公務員薪水都發不出來，而在前縣長徐耀昌勵精圖治下，兩任減債近百億元，招商引資1兆多元，苗栗縣長鍾東錦上任後也不負鄉親期待，從年初到現在就已經成功招商引資約760億元，甚至有航太廠商有意落腳苗栗。「上任後就是跟隨徐耀昌的腳步，做好招商引資、減輕債務。」鍾東錦表示，有廠商願意進駐，可以增加就業、稅收和消費力，這對苗栗財政不無小補，從年初到現在的招商成績約760億元，最主要是力積電投資。他也透露，還有航太、火箭事業看好苗栗發展潛力，希望來苗栗落腳，這當然是一件好事；某大企業在苗栗擁有一百多公頃土地，想開發電動車，而自己的立場則是合法開發一定全力支持。曾在商界打拼的鍾東錦相當能理解企業投資者的心態。「時間就是成本」他說，簽辦公文能儘快處理，就不要延遲，想拿各類執照的民眾一定很急，若公務員能習慣把鄉親的事情很快解決，就能減輕投資者的土地利息等成本，快速建廠生產獲利，這對企業來講是最重要的事。苗栗縣財政過去曾陷入重大危機，前縣長徐耀昌兩任減債近百億元，並招商引資1兆多元，苗栗縣長鍾東錦上任後也延續其路線，年初至今已有約760億元招商成績。（圖／苗栗縣政府提供）此外，鍾東錦也指出，苗栗縣近年來積極招商引資，創造高額稅收成長，但長期以來，中央政府稅源分配明顯著重「大者恆大」的現象，對於積極努力創稅的地方政府並無給予專案補助機制，使得「富都窮縣」成為全台問題，苗栗縣民履行同等義務，卻無法享有同等權益，明顯不公。他期盼，中央政府能以招商、減債績效作為指標，獎勵表現優秀的地方政府，自己有機會也希望向行政院長陳建仁、副院長鄭文燦報告爭取。據了解，如以財力分級為第5級的縣市比較，統計2006-2022年稅收，苗栗縣稅收高達3845億元，惟僅獲配中央統籌分配稅款及一般性補助款計1866億元，獲配比僅48.53%，反觀同財力的嘉義縣（稅收875億元）、屏東縣（税收2418億元）其獲配比分別為257.49%、137.47%，遠遠高於苗栗獲配比率，相當不合理。鍾東錦認為，除請中央儘速修正財政收支劃分法外，在未修法前，建請中央應依財政收支劃分法第35-1條第2項「…對於努力開闢財源具有績效者，其上級政府得酌增補助款」等規定，專案補助苗栗縣政府。教育政策是苗栗縣長鍾東錦上任後相當關注的焦點之一，他在農曆年間花了大量時間，分批與縣內各級學校校長會晤，了解各校所需。（圖／報系資料照）除了大量招商引資、減輕縣庫負債外，鍾東錦上任後相當關注的政策焦點之一則是教育。鍾東錦農曆年間花了大量時間，分批與縣內各級學校校長會晤，了解各校所需，並發現部分學校缺少觸屏大螢幕等問題。他指出，中央政策是推「生生用平板」政策，但必須搭配大螢幕，才能實際有助於互動教學，目前正逐步找資源。3月中旬，鍾東錦則帶領教育處長葉芯慧、20位校長，以及中央教育部官員飛抵新加坡拜會星國教育部，與對方司長級人物進行交流與合作，深入了解當地教育的最新發展。鍾東錦認為，新加坡多元教學策略的應用及雙語環境的營造，尤其台灣也正在推雙語政策，新加坡的成功經驗，能讓縣府重新思考學校教育，打造一個孩子能夠自主學習，找到學習自主權的課程，為苗栗孩子們培育好走向國際舞台的競爭能力。
遠距教學後遺症顯現 主科學習明顯落後
疫情促使遠距教學強勢登場，但後遺症已經顯現，學校表示，學生在家遠距上課，許多人因此學習落後，現在只能積極補救。此外，對於教育部因應遠距教學趨勢而推動的「生生用平板」方案，老師認為，平板只是教學輔助的工具，不該硬性規定怎麼使用。全國中小學校長協會理事長、新北市新莊國小校長張信務表示，2021、2022年連續2年的5、6月，國內發生嚴重疫情，學校被迫停掉實體課程改遠距教學，對教育產生很大衝擊。張信務說，111學年上學期開學恢復實體課程後，從中學生的段考及小學生的期中、期末評量來看，不少學生學習落後，尤其國、英、數等3科主科，能力明顯未跟著升級。「以後不管什麼狀況，都不應該大規模停課而改全面遠距教學。」張信務說，即使疫情還在，學校還是應進行實體課程，但可讓生病者在家遠距進行同步課程，這樣就能兼顧所有學生的學習。國教行動聯盟家長部長王瀚陽說，疫情迫使老師進行遠距教學，但教學技術未明顯提升，還是停留在老師講或是讓學生看影片的階段，學生在線上有沒有認真學習不知道，師生或同儕間也缺乏互動，這樣的效果當然不好。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，因為疫情，必須從實體教學改為遠距教學，但老師和學生都沒準備好，效果可想而知。他表示，教育部進一步推動「生生用平板」方案，但平板只是教學輔助工具，該怎麼用應由老師決定，如教育部硬性規定每堂課要有多少比例時間用平板，將產生新問題。教育部近日發布「生生用平板」中小學實施計畫，將透過培訓，提升教師數位教學能力，預計今年底82％的編制教師完成培訓，明年達到100％。2025年時超過5成課後扶助班級，都運用科技輔助學生學習。
說明超徵非多收人民錢 蘇揆：加緊作業弱勢生活補助
行政院長蘇貞昌昨（5）日在行政院會表示，2022年全國稅收可望超過預算數4,500億元，扣除應分配給地方政府稅收，將以1,000億元，額外撥補勞健保基金財務缺口、增加電價補貼；另以1,000億元，啟動「加強韌性經濟方案」；至於剩餘的1,800億元，除預留400億元因應不時之需外，每人也將普發現金6,000元。此外，他亦已核定再投入45億元，針對低收入戶及中低收入戶生活補助延續加發1年，請衛福部持續督導地方政府加緊作業，務求在農曆過年前及時入帳，讓弱勢民眾溫暖過年。蘇貞昌聽取衛生福利部「112年低收入戶及中低收入戶加發生活補助」報告後表示，他要向國人說明，稅收的超徵或短徵，代表當年度國家經濟表現，但現在卻有部分人士將稅收超徵刻意扭曲為「政府透過不當的賦稅制度超收人民的錢」，這是錯誤及扭曲的評論。去年稅收之所以出現「實徵數」較「預算數」多的情況，主要是去年台灣經濟成長表現出色、超乎預期，政府原編列預算時，係以2021年預估經濟成長率5.08%編列，而實際經濟成長率達6.53%，較原先預估值高。其中，2021年上市櫃公司的獲利，較2020年大增7成多，因此實徵數約有8成來自營利事業所得稅的超徵，這代表政府行政效率及全民共同努力的成果。蘇貞昌指出，過去的政府曾於2009年短徵2,500多億元，導致2010年中央政府不得不舉債4,000多億元。而近幾年，儘管台灣接連面對美中貿易衝突、百年大疫、歷史大旱、俄烏戰爭，乃至美國升息和全球通膨等諸多考驗，但這兩年我國創下亮眼的經濟表現，政府稅收也超乎預期，增加4,000多億元，可用於做更好的建設，推動諸多福國利民措施，政府也一直落實經濟成長果實與全民共享，為國人加薪、減稅、增福利。例如去年即實現「班班有冷氣」、「中央廚房大帶小」、「生生用平板」及史上最大規模的租金補貼，對年輕爸媽的協助、長者及弱勢族群的照顧，也都大幅增加；而今年元月，政府亦推出16項惠民措施。此外，蘇貞昌指出，針對不需要修法部分，為了及時讓有迫切需要的民眾得到溫暖，行政院自去年3月至12月，已針對低收入戶每人每月加發750元、中低收入戶每人每月加發500元的生活補助。而他於1月3日亦已核定再投入45億元，針對此一生活補助，延續加發1年，請衛福部將款項核撥給地方，並督導地方政府加緊作業，務求在農曆過年前及時入帳，並據此按月發放一整年，讓60萬名弱勢民眾感受政府照顧的美意，溫暖過年。
4年30億弭平城鄉落差！ 新北310校建置2G光纖校網
2021年，中央拋出四年兩百億元「班班有網路、生生用平板」政策，目前新北市已與有線電視業者合作，完成310校2G光纖網路布建，為使新北市學生充分學習數位，目前校園平板數已達11萬2000台。新北市長侯友宜受訪稱，四年來投入30億建置2G光纖頻寬網路，並承諾新北市將在2023年，建構1萬8千台無線基地台與4千具交換器，期許能達成不論都會或偏鄉的學生們，在學習上沒有落差。對此，教育局長張明文指出，新北市致力於智慧校園的發展，2G光纖校網能讓校內網速更快，讓學生們與世界同步。
雲林男童圖書館視訊上課引熱議 劉建國籲政府消彌數位落差
雲林縣土庫鎮日前有1名男童因學校停課到鎮立圖書館借電腦上課，圖書館長為此取消上網時間限制，貼心之舉引發社會討論；立委劉建國今（30）日邀請台灣法律科技協會理事長江雅綺、台灣數位文化協會執行長陳文良及中正大學經濟學系教授蔡明宏共同召開記者會，呼籲政府在現今疫情下，應重視、消彌數位落差所帶來的學習衝擊。劉建國表示，這兩年疫情來勢洶洶，全民生活產生改變，遠距教學、視訊看診及數位支付等數位科技，迅速走進大眾生活中，但同時相關軟硬體及配套措施都還有缺失。他指出，監察院年初調查報告清楚說明，疫情期間教育部實施遠距教學，偏鄉學校部分學生因無遠距教學設備或設備不足，無法正常上課，並指出6都的中、小學生沒有遠距設備的比率都低於20%，但雲林、嘉義、屏東和花東地區，缺乏設備比率竟在20%以上。劉建國也說，行政院雖為消彌數位落差，推動「班班有網路生生用平板」計畫，針對偏鄉小學，每人補助一台平板，非偏鄉地區每6班級補助一班，共計補助雲林縣21483台平板電腦；只是除偏鄉學校外，也存在一類型學校為「非山非市」，即非偏遠地區學校，但經教育部核定需要協助教育資源的學校。他表示，雲林縣非山非市學校就有22間，全國共計有434所非山非市的學校，這些學校同樣是資源弱勢，在此次疫情下，這些學校的學生是否有資源介入協助？江雅綺則表示，自己從雲林長大，再到台北求學、工作，深刻了解台灣不是「平的」，雲林是全台灣最窮縣市之一，國家對雲林各方面的資源建設本來就相對不足；現在疫情期間，遠距教學和遠距活動需求大增，數位落差在資源稀少的雲林特別嚴重。她指出，數位落差不只硬體設備不夠，更令人擔心的是孩子有上網工具後，是否同時提供使用工具的知識，以避免智財、資安、隱私和詐騙等問題。陳文良說，媒體揭露的雲林男童到圖書館進行遠距教學案例，反映偏遠地區、邊緣家庭的硬體基礎設備缺乏，好險台灣目前各種社會救助方案、公益團體贊助偏鄉設備、企業基金會對教育相關方案的優先性，此一案例應非普遍現象。他表示，但無論何種原因，只要有相關現象，教育和社政單位都會進行追蹤，確認是否還有漏網個案。蔡明宏表示，新冠疫情爆發迄今，各國政府經常採行封城、停班、停課、遠距學習及建議居家工作等措施，從近來研究報告指出，家庭社經背景差異會加劇影響遠距學習效果，父母親學歷較低、所得較低，或位處資訊取得較不便利地區的學生會受到較大負向衝擊。他認為，防堵疫情肆虐過程中，政府如何配置資源以減低社經背景不平等所產生的負向衝擊，將是一個即時且重要的課題。
教育部宣布明年開始 砸200億給中小學生將一人一台平板！
新冠肺炎疫情凸顯出我國數位學習的窘境，教育部長潘文忠今宣布，從明（2022）年到2025年推動為期4年的「中小學數位學習精進方案」，總經費200億元，明年9月前會新購61萬台平台，並開發數位學習內容，達成「班班有網路，生生用平板」的目標。教育部指出，透過前瞻基礎建設計畫2017年至2025年投入150億元，已強化校園網路布建與建置智慧學習教室等設施，在這項基礎下，教育部另提出為期4年、總經費200億元的「中小學數位學習精進方案」，規畫「數位內容充實」、「行動載具與網路提升」及「教育大數據分析」3項計畫。潘文忠表示，今年5月19日起國內疫情大爆發，學生改在家學習，剛開始前兩周，老師、學生及行政單位可說是兵慌馬亂，之後在公私立單位協力合作下，才讓遠距教學進入狀況。經歷此事件，教育部體認到面對未來要有所準備，因此提出「中小學數位學習精進方案」。潘文忠說，明年「中小學數位學習精進方案」第一年，投入經費是117億元，其中102.41億元用來購買61萬台平板電腦及進行網路提升，每台平板的購買成本約1.3萬元（含4年保固），預計明年9月全部到位。潘文忠指出，現有已配發各縣市20.7萬台平板，加上新購入的入61萬台，並搭配管理系統派送學習內容與APP，在此規畫下，配發總量達到偏遠地區學校學生載具比率為1：1；非偏遠地區則以學校班級數每6班補助1班方式配發，教師依課程教學與數位學習需求輪流借用，達到生生用平板目標。教育部資訊及科技教育司長郭伯臣則說，除了增購平板電腦，每年還會編列14億元進行數位內容充實計畫，主要為數位內容開發及補助縣市學校採購數位內容及教學軟體，以學生願意讀、感興趣、易理解，可學習到教材中的知識為前提，透過公私協力及部會合作開發多元化數位內容。此外，教育部每年會編列1億元經費，進行教育大數據分析計畫，運用學生線上學習資料建置教育大數據資料庫，作為學習成效、教學模式、政策研訂與數位內容改善的基礎，讓城鄉學習更均衡，未來在符合資安前提下建立去識別化開放資料，提供民間加值創新運用。教育部為全國中小學購置大量平板電腦，難道都只能在學校使用，可以帶回家嗎？郭伯臣表示，將推動實驗班級試辦計畫，讓學生可以將自己的平板帶到學校來、也可以將學校的平板帶回家。這項計畫以偏遠地區學校為優先對象，班級必須要跟家長充分溝通後才能加入，預估未來4年有2400個班級參與。
教育部明年起投入117億元 推動「班班有網路生生用平板」
行政院長蘇貞昌今（25）日宣布推動「推動中小學數位學習精進方案」，自明年起投入經費117億元，連續4年總預算達200億元，針對全國中小學1年級至12年級全面推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路，生生用平板」。教育部指出，透過前瞻基礎建設計畫106年至114年投入150億元，強化校園網路佈建與建置智慧學習教室等設施作為基礎，在經歷疫情期間加速數位教學推動，教育部在盤整現有數位建設基礎下，提出「中小學數位學習精進方案」，規劃「數位內容充實」、「行動載具與網路提升」及「教育大數據分析」三項計畫，盼達成「教材更生動」、「書包更輕便」、「教學更多元」、「學習更有效」和「城鄉更均衡」等五大目標。教育部指出，因疫情影響學生改採居家學習，行動載具仍有不足，因此，除現有已配發各縣市20.7萬台行動載具外，教育部將再規劃投入61萬台學習載具，並搭配行動載具管理系統派送學習內容與APP，在此規劃下，配發總量達到偏遠地區學校學生載具比率為1:1；非偏遠地區則以學校班級數每6班補助1班方式配發，教師依課程教學與數位學習需求輪流借用，達到生生用平板目標。教育部表示，配合方案推動，教師依課程需要設計相關課程時，也需參考國健署視力衛教建議，並持續進行學生使用載具的網路素養教育及宣導，確保兒童及青少年上網安全與強化校園資安管理。本方案推動呼應國際數位學習趨勢，以「偏鄉學校數位優先」的原則，並於疫情期間可支援經濟弱勢及多子家庭缺乏載具時使用，以縮減城鄉教育落差達公平教育的目標。