體罰
」 體罰 虐童 幼兒園 老師 教育局
控魔鬼訓練操到國小生開刀 林國春偕家長泣求新北府給交代
新北市議員林國春16日表示，新北市有一所國小桌球教練被控魔鬼訓練孩童，除吊掛攀岩場、被球打之外，還操到要「開刀」治療，大半年家長求助無門，市府有責處理。林國春16日偕同受害家長召開記者會指出，新北一所桌球訓練口碑不錯的學校，有至少三名家長不約而同找上自己，指控教練長期魔鬼式訓練，反映學校、教育局都沒能有效解決。家長美惠（化名）指控，自己的孩童原本健康，過去參賽也有好成績，全家都鼓勵往「少女國手」方向走，但如今卻被訓練到「生長板滑脫骨折」，醫師評估需開刀植入鋼釘。美惠泣訴，孩子就是太乖，聽到教練叫她一直跑，就跑到出問題，四處投訴結果校方都是推拖拉，花錢訓練到回家坐輪椅，「你能接受嗎」？美惠回顧，孩子4月底就不舒服，以為是肌肉酸痛，哪知道6月就被告知需要開刀，之後趕快向校方反映卻無效，10月只好向林國春求助，這段期間還是沒有進一步結果。另一位家長淑貞（化名）則說，自己經美惠提醒，也發現自家孩子身上竟也有紅腫、瘀青，疑似遭到教練用桌球拍拍打。孩子顫抖泣訴教練在攀岩場要求吊掛，一吊就是30分鐘起跳。淑貞怒批，這已經到體罰情況，教練收錢不認真教球，沒學到東西，還傷痕累累，沒保護好小孩，自己非常自責。林國春不捨指出，還有一名家長向自己反應遇到孩子受不當管教，也就是光這所學校訓練桌球就有至少三名孩童受害，然而家長知道此狀況大多只能默默忍受，最終忍無可忍選擇離開該校桌球班，孩子已身心受創。林國春直言，自己也打桌球，知道殺球若不慎，打到脆弱部位都會有重大傷害，除了不捨家長花錢受氣，更要求教育局要給家長一個交代，該停職就停職，不要讓這種狀況常態化。新北市教育局對此回應，第一案於8月首次接獲陳情後，當時教育局立即邀集外聘委員啟動調查，該名教練也立即調整訓練，沒有與陳情者孩子接觸，調查小組決議未有不當訓練或過度訓練情事，指控結果不成立；另一案陳情人10月28日以口頭方式經民代向教育局投訴後，教育局立即請學校釐清調查，校方第一時間就教練本人、在場師長及所訓練約10位學生逐一分別詢問，均表示無陳情人投訴之事。教育局官員強調，當事學校於11月7日接獲陳情學生名單後，已經依法邀集相關代表，11月11日便召開校事會議並進入調查程序，目前已兩次訪談，將再進行第三次調查，已督請學校盡速完成調查釐清，如屬實將依規追究並懲處。※CTWANT提醒您：未經有罪判決確定者，皆應推定為無罪。
長照司伏地挺身「不算霸凌」？ 次長呂建德：同仁在「PK」非體罰
近日，勞動部勞發署公務員輕生，引發全台各公務機關「霸凌事件」舉報潮，其中被譽為「霸凌重災區」的衛福部就被舉報8起疑涉職場霸凌的舉報。不過衛福部內部調查報告11日出爐，8件案件中僅3件成立，且其中涉及一級主管長照司司長、社保司司長、社工司司長3案全都安全下莊，引發外界「高高舉起輕輕放下」疑慮。其中又以長照司長祝健芳叫下屬深蹲、伏地挺身、精神喊話等行為遭認定「霸凌不成立」特別遭人詬病。對此，衛福部政務次長呂建德出面說明，照司伏地挺身事件，是鼓勵運動而非外傳的體罰，但確實不妥，司長也遭記過。不過對於外界「重啟調查」的呼聲，呂建德僅表示「尊重委員會調查」。在這場席捲全台公務部門的職場霸凌檢舉風潮中，衛福部共接獲8起疑似霸凌事件通報。調查結果出爐後，僅保護司簡任視察、社工司簡任視察、長照司簡任非主管職人員3案成立。其餘5起含長照司司長、社保司司長、社工司司長遭舉報事件在內，全數遭認定「不成立」，引發外界議論。在質疑聲浪中，又以叫下屬深蹲的長照司司長祝健芳，以及在健保署時期要員工「先自殺表示誠意」的社保司司長兼主秘劉玉娟特別為人詬病。前者僅因不當管理，還有司內專委霸凌成立督導不周，遭記過1次處分，而後者免除社保司長職務、申誡2次，但仍擔任主任秘書。此外，長照司長除了深蹲爭議之外，日前網上又流出影片，有2名長照司同仁在激烈進行伏地挺身。媒體報導指出，其中一人是長照司新進人員，被祝健芳叫做伏地挺身和替代役男PK，新人因為害怕會被刁難「根本不敢反抗」，一旁還有同事嘻笑，讓他感覺遭到羞辱。對此，衛福部政務次長呂建德今日出席「113年績優兒童及少年安置及教養機構及專業人員頒獎典禮」，會後受訪時特別澄清：上述影片經過了解是發生在2022年底，長照司內有同仁自述平常有在健身，「司長就說『要不要兩位同仁PK』，才會有那樣的比賽。」但他緩頰表示，影片過程中傳出嘻笑聲，事實上是加油聲，且其中一個同仁做到一半就中斷，並不是外傳體罰，且只有那一次。呂建德表示，根據後來調查，很多同仁了解司長的用心，但也有1、2位同仁覺得過程裡面有「社會壓力」，因此認為確有不妥。「我必須嚴正地說，不管怎麼樣，所謂健康操時間，即使是1、2位，都應該要尊重同仁意願。」身為主管應該完全遵照同仁的自由選擇，不宜導入個人偏好，這在領導管理上非常不恰當，因此經過詳細討論，移送考績會，核以記過1次。
長照司長「逼深蹲」非霸凌 藍委酸沒想到衛福部堅持保留體罰傳統
衛福部霸凌案件頻傳，其中，長照司司長祝健芳因要求員工深蹲瞎喊激勵話語遭公務公務員申訴霸凌，衛福部卻認定不符合職場霸凌要件，引發輿論質疑。國民黨立委洪孟楷指出，他記得國中小學早年老師也會體罰學生，但是10幾年前應該就早已廢除，沒想到體罰傳統現在居然還被保留在衛福部內，難道還在演「報告班長」嗎？他說，衛福部願意調查霸凌檢舉案，他肯定，但是不希望又是高高舉起，輕輕放下。洪孟楷指出，目前看來，衛福部霸凌調查小組似有意將發生霸凌案的原因，推給大環境不佳、業務繁重、原額不足，但他要說「很抱歉，面對這樣問題的只有衛福部嗎，有哪個單位會對國人宣稱大環境很好，員額過多、業務很輕？」，因為事實上，公私立部門的壓力都很大，只要在職場都有工作壓力，但長官就是不能以這些理由霸凌員工，否則，按照衛福部理論，應該到處都有霸凌案，但為何只有衛福部、勞動部有？這就代表這些部會長官心態有問題，還在找藉口想要霸凌員工，把員工當成呼之即來、揮之即去的「下人」，但是沒有人應該要面對霸凌還不能喊痛。他同時也點名綠委蘇巧慧點名勞動部發展署前北分署長謝宜容是「馬政府」時代的人，他痛批，綠委難道就只有這一招嗎，別說馬英九早已經不是總統，謝宜容當公務員時也不是馬政府時代，國人現在更關心的是民進黨政府現在還有多少個謝宜容，所有部會究竟還有多少被滋養、被縱容的慣長官謝宜容們，這才是國人最想揪出來的人。衛福部次長呂建德昨日表示，長照司司長祝健芳祝是以「鼓勵方式」希望同仁一起運動，調查小組認定並無強迫，但不排除同仁會因為職場社會壓力而得執行，雖然不構成霸凌，但該行為確實在工作執行中造成不良後果，因為行政處置不當，核予1小過處分。
放養的孩子1／「無視7成民意反對」父母懲戒權被刪 家長怒斥「未成年犯法，請罰政院！」
行政院11月28日通過《民法》第1085條修正案刪除家長懲戒權，無視去年民調7成家長的反對，引來全國30個家長團體怒批政府侵權，專家告訴CTWANT記者，政府濫用《兒童權利公約》作為修法藉口，除去家長懲戒權又無配套措施，形同「放養」孩子，許多家長Po文痛斥「學校老師不敢教、家裡父母不能教，以後未成年人犯法，請處罰行政院！」現行《民法》第1085條規範，父母得於必要範圍內懲戒其子女，行政院在11月28日通過法務部擬具的《民法》第1085條修正草案，將現行條文中的「懲戒」二字刪除，修正為父母保護及教養未成年子女，應考量子女年齡及發展程度，尊重子女人格，不得對子女為身心暴力行為。此次修法引發家長反彈，全國家長團體聯盟（簡稱「全家盟」）在12月4日聯合來自全台17縣市的30個家長團體，共同召開記者會表達反對修法。國教行動聯盟（簡稱國教盟）理事長王瀚陽表示，此次修法濫用《兒童權利公約》作為修法藉口，根本是矯枉過正、因噎廢食的粗暴修法。國教盟曾在2023年3月進行問卷調查（有效問卷3470份），結果顯示，高達70.4%的家長反對修法，89.5%的家長並認為政府應加強家庭教育資源投入。「這些數據顯示家長也支持正向教養，但認為目前修法缺乏支持與配套措施。」王瀚陽說。全家盟理事長蕭東原認為，「懲戒不是暴力！現行民法第1085條所保障的懲戒權，是家長在合理範圍內履行教育責任的重要基石，修法不應偏廢家庭教育的完整性，建議增列『不得訴諸身體或心理暴力』，而非全面刪除。」中華兒童暨家庭守護者協會執行長周明湧說，雖然兒虐通報案件持續增加，但只有刪除懲戒權，並不會有所幫助。《兒童權利公約》希望簽約國禁止體罰，但是也要求簽約國要有各種配套措施來幫助父母，更重要的是國家政策應該建立在對於自己國情有足夠了解的基礎上。「但這次修法並未見台灣家長管教的統計數據做支持，只拿虐童的家長作為參照，實在是以偏概全！」多數家長支持正向教養，但認為政府並未增加相關的家庭資源，也缺乏親職教育。（圖／報系資料照）對這次修法，法務部指出是參考《兒童權利公約》第19條規定及相關一般性意見，符合日本及南韓近年來的相關修正，接軌國際潮流。周明湧抨擊只學半套，他以日本舉例，「日本於1994年簽署《兒童權利公約》，便在中央成立『兒童家庭廳』、在地方依據人口數設立『兒童相談所』，給足兒少安置機構經費，官方、民間一起協力合作。」周明湧說，少子化讓日本民間機構安置的孩子減少，多出來的專業人力便與官方的兒童相談所合作，進行在地的家庭支持，類似家務指導員、親職喘息服務、育兒指導員、安親等，充分支持弱勢家庭的實際執行面，投入實際人力支持。反觀台灣，2013年兒童局併入衛福部「社會及家庭署」之下的一個組織，層級調降後使得兒少權益邊緣化，兒少事務多頭馬車分散在教育部、衛福部等單位，缺乏統一調度與管理，更別說兒少預算少得可憐。王瀚陽指出，教育部對家庭教育支持長期不足，家庭教育每年僅3億元預算，占總預算不到0.1%。「政府倡導正向管教，但未提供實質支持，如果未來進一步削弱家長的管教權，將使家庭親職教育陷入更大的困境。」周明湧認為應設立一個中央統籌機構，例如兒童家庭署；其次是要增加兒少預算。「政府如果真把少子化當作國安危機，應該要增加政府實質支持家庭和兒童的預算，依據兒童所在地的人口與家庭數，編列能夠進入家庭的服務的人事費與方案費用。」周明湧說，如果資源不走入家庭，永遠都只是有錢有閒的家庭能夠前往辦理講座、親子育兒課程的家庭教育中心，對於減少兒虐的幫助是薄弱的。「不去解決問題，反而削弱家長的管教權，我想未來少子化將更嚴重，因為養一個孩子的成本與代價都太高了！」
放養的孩子2／教師失去管教權後果浮現 「新形態放牛班」成不可說的秘密
日前一名台中小六生拿球棒打老師引發軒然大波，專家告訴 CTWANT記者，這事件不僅暴露管教學生行為面臨嚴峻挑戰，也突顯教師弱勢地位，「教育部限縮老師的管教權之後，後果陸續一一浮現。一旦家長的懲戒權也被刪除，可預見同樣的荒腔走板將發生在家庭上，誰來管教孩子呢？」教學現場已出現新形態「放牛班」，裡面聚集了難以管教、被老師放生的孩子。2006年底，立法院三讀通過《教育基本法》第八條及第十五條的《禁止體罰條款》修正案，明定政府公權力應保障學生不受體罰，一旦學生的「身體自主權」及「人格發展權」受到侵害，政府應提供必要的救濟管道，也可依據《國家賠償法》及《民法》獲得賠償。由於對「體罰」定義不清，以及如何才違法沒有明確的標準，也沒有配套措施，造成了學校內的寒蟬效應與各種亂象。根據教育部「112年校園安全及災害通報事件」數據統計，其中「校園暴力與偏差行為事件」高達2萬7511件，「管教衝突」高達4,582件。國教行動聯盟（簡稱國教盟）理事長王瀚陽表示，國小「暴力與偏差行為事件」9370件，占各教育階段總數34%，國小「管教衝突事件」2053件占各教育階段總數44.8%。王瀚陽指出，這些數字反映了校園暴力衝突與情緒問題已逐漸朝向低齡化發展，而通報數據的高比例背後，是學校日常管理面臨的巨大壓力與現有機制的運作瓶頸。直到2023年底發生新北國中生割頸案，教育部才就「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正內容，訂定「校園安全檢查操作手冊」。在「維護教師管教權」部分，增列「阻卻違法事由」，保障教師維持教學秩序和教育活動的必要管教行為，以及採取避免自己或他人、身體等緊急危難，這些管教行為都不予處罰。台中小六生打老師引發外界關注，校方也出面說明與致歉，外界也更了解教師在學校的艱難處境。（圖／報系資料照）但亡羊補牢，教育現場已兵荒馬亂。台中小六生不願服從體育老師分組的規定，爆粗口罵三字經遭老師責罵後，竟拿樂樂球棒攻擊老師，隔日道歉後仍遭老師報警函送少年法庭，警方進入校園直接將學生帶走一事，引起外界關注。彰化縣某國中資深生輔組長指出：「教師很少會輕易訴諸法律，通常在教導、管教、輔導皆無法奏效的情況下，訴諸法律才會成為不得已的手段。這既反映了教師管教權限的限縮，也顯示出專責人力不足時教師面臨的困境。」任職北部某國小的陳老師坦承，「我其實已經處於半放生狀態，很少罵人！家長的態度決定我要不要放生這個小孩！」另一位中部國小老師也透露，「法令真的綁手綁腳，多為輔導及勸說，運氣好碰到願意配合的家長就很ok，若是恐龍家長又愛下指導棋者，那就真的只求平安下莊。」「我曾經耳聞部分學校會透過分班，慢慢地將一些難管教的孩子集中在一起，再讓資深待退的老師擔任導師。」中華兒童暨家庭守護者協會執行長周明湧說，這就是目前新形態的「放牛班」，裡面聚集一些被老師放生的孩子，由於教師管教權不彰，為求自保，許多孩子甚至才小一就已被放生。「這對孩子好嗎？但老師又能怎樣？」
放養的孩子3／13歲少年竟是文盲！？「無中輟紀錄」他一直在教室角落玩
「18年前，廢除教師管教權，最終受害的還是學生！」中華兒童暨家庭守護者協會執行長周明湧說，他在安置機構服務偏差孩子，十個有三個文盲，「有一位13歲少年無中輟紀錄，一直都有上學，為什麼不識字？一問之下才知道他一直在教室角落玩，老師只求他不要干擾別人。」如今，行政院擬刪家長的懲戒權，專家憂心「孩子真的被『放養』了！」中華兒童暨家庭守護者協會執行長周明湧說，若以兒少支出項目占GDP百分比來比較，經濟合作暨發展組織（OECD）國家如日本平均近6%，台灣2019年僅為1.18%，直到2023年才提升近2%。「換句話說，台灣政府每賺100元的GDP，花在孩童身上不到2元！」周明湧認為，政府的兒少預算如此低，給的資源不足、卻要拿掉家長的懲戒權，就好像之前限縮老師的管教權，教育部又不給足輔導教師員額，又不配給每校一位社工師，結果現在教育現場一團亂，最後老師被迫只能放棄這些孩子。「我之前曾在安置機構服務偏差行為的孩子，每年近10個孩子中有3個是文盲，我以為他們應該有中輟紀錄，結果發現社會局、學校都沒有中輟紀錄。」周明湧說，當時他傻了，心想既然每天都上學，那為什麼會不識字？周明湧舉其中一位13歲少年為例，這位少年跟酒癮的阿公住在一起，阿公完全對他不聞不問，就讀國小後，一開始老師常常上門拜訪，但也無濟於事，孩子若不上學就得寫書面報告，由於孩子家境清寒，甚至無法溫飽，老師於是與孩子商量，只要上學就能獲得午餐、晚餐。「孩子上學了，但因為課業跟不上，孩子在教室裡會躁動不安、破壞秩序，老師管不動他，也沒法跟阿公溝通，於是安排孩子有一個專屬的遊戲桌，只要他安靜，玩什麼都沒關係，孩子就這樣在教室角落玩到小學畢業，卻一個字都認不得。」周明湧嘆道。倡導「零體罰」，卻沒有明確規範違法標準，讓校園形成寒蟬效應，而老師也變成弱勢的一方。（圖／人本教育基金會提供）這能怪老師嗎？周明湧說，教改之後老師多了很多工作，再加上管教權被限縮，遇到有狀況的孩子，就算一開始想努力導正，但如果沒有獲得家長、監護人的支持，就很難繼續下去。任職於北部某小學的陳老師說，「有個學生從不做打掃工作，把他叫過來訓話一番之後，隔天學生的媽媽打電話給我，說孩子身體不舒服所以不能打掃。如果遇到這樣的家長，我們也無法多說什麼，現在老師的管教權就是如此卑微。」陳老師說，學校做為教育最後一道防線，教師如今幾乎完全沒有反擊能力，從台中小六生棒打老師一事來看，已十分明顯。「當學生打老師，只要有深刻反省，老師大多都會原諒，但你有看過家長原諒老師嗎？老師真的很弱勢。以前的家長希望老師幫忙管孩子，現在可能要出動警察才有用了。」周明湧說，上一個廢除管教權的群體是教師，配套措施缺乏、應有資源沒有補齊，如今已嘗過種下的苦果，如今只希望家長能保留懲戒權，以免家庭堡壘也失去功能，孩子就真的被「放養」了。
不願長大2／「網癮+自傷」孩子感覺不到幸福 醫：大腦混亂到變一個人
疫後社會回歸正常生活，青少年自殺率卻意外攀高，引起各領域專家關注。馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師臧汝芬向CTWANT記者透露，研究顯示衝動性自傷行為大多合併網路成癮，當孩子躲進網路世界後便會陷入成癮的惡性循環，最終將導致大腦不可逆的損傷，「好多孩子大腦一片混亂，甚至連口味都變了，簡直成了另一個人！」小學生的小豪（化名）一聽到醫師建議爸媽控制他的網路時間，立刻大發脾氣、甚至在地上打滾。「網路成癮就是這麼可怕！」臧汝芬說，疫情後青少年自殺率持續上升，恐怕與網路過度使用相關，目前國中小學生的網路成癮盛行率約7~8%，而高中生甚至有近17%之研究。「研究顯示，衝動性自傷行為大多合併網路成癮，而些自傷行為頻繁、持續發生後，最終可能變成自殺。」美國一名14歲的少年賽澤迷戀生成式人工智慧(AI)，賽澤每天會給聊天機器人發送數十條訊息，並獨自在房間裡與它交談好幾小時，賽澤的媽媽說，兒子曾對機器人多次表達自殺念頭，機器人還問賽澤是否已經定好了自殺計畫，賽澤說已經定了，但不確定能否成功，然後聊天機器人向他說，「這不能當成不去執行的理由」。最終賽澤走上不歸路，媽媽也對科技新創公司Character.AI和Google提告。美國14歲少年賽澤（左）在聊天機器人的鼓勵下輕生，賽澤的母親（右）因而將Character.AI和Google一狀告上法庭。（圖／翻攝自X）迷戀AI的賽澤患有憂鬱症，臧汝芬解釋，其他如過動兒、情緒障礙、亞斯的孩子也非常容易網路成癮，而且難以從成癮恢復正常。舉例來說，如果一個過動兒沒有接受治療，可能會在課業、人際關係上出狀況，進而遭受霸凌或排擠，一旦孩子開始拒學，睡眠作息變得不正常之後，大腦功能逐漸退化，生理也會受影響產生厭食等狀況，此時網路就像浮木一般，溺水的孩子只能緊抓不放，孤單促使他們在網路上尋求陪伴，很容易從此走上歧途。青少年經常使用網路就會成癮？臧汝芬說，通常伴隨「家庭壓力」與「父母情緒調節能力差」兩個因素。20年前，孩子不聽話時，父母可能會給予體罰，但隨著網路出現，親子關係大受影響，「現在很多家長自己也網路成癮，或是沒時間陪伴，所以會縱容孩子沉迷3C，認為只是小事。」她向記者分析，另一種類型就是父母情緒大爆發、孩子拼命反抗，於是全家吵得天翻地覆。「網路對孩子的成長助益不大！」臧汝芬認為，網路世代出生的孩子，雖然享受3C聲光刺激，幸福感卻持續下降，若要健康使用，必須控制時間、內容，每天必須在完成功課、家庭時間之後，才能再安排3C時間。台灣好鄰居協會調查發現，台灣兒童的「現在幸福感」越高，或是對自己的正面態度越好，自殺機率就越低。要如何提升兒童的幸福感？諮商心理師黃宜靜表示，親子之間的信任感很重要，當孩子感受到被信任、能對家庭、班級等群體貢獻自己的能力時，可以提升自我價值感，也能增加自信，幸福感就會上升。黃宜靜建議家長多給予孩子具體的鼓勵，讓孩子多看到自己的優點與潛能，也能對自己有正向的評價與肯定，當孩子認為「我自己是有價值的人」、「自己有很多優點」、「別人做得到的事情，我也可以做到」，那無聲墜落的憾事就會減少發生。◎如果您覺得痛苦、似乎沒有出路，您並不孤單，請撥打1925
教師壓力大、責任重！身心醫嘆「患者診間掉淚」：遭學生恐嚇攻擊、對校方失望
台中某國小今年3月發生一起師生衝突案，小六生持樂樂棒球棒打傷老師，學生隔日道歉態度不佳，老師事後報警處理，直至6月老師與家長達成和解，7月家長又申請「教師不當管教」校事調查，引起各界譁然。對此，衛福部桃園醫院精神部主任王紹丞醫師就指出，他曾診治過多名教師，十分感慨現在老師需承擔龐大的責任及壓力。根據《三立新聞網》報導，王紹丞提到，他曾遇到一名國中老師，對方在診間中聲淚俱下，無助地表示班上學生不僅未遵守課室規則、不認真上課，更對他進行恐嚇、攻擊，這讓他感到極度恐懼和焦慮，加上學校的相關處置讓他失望，使他接連出現做惡夢、情緒失控、緊張到心神不寧等身心症狀，導致他忍不住開始思考是否要放棄教職。王紹丞接著說明，當人們經歷或目擊或知曉親友遭遇死亡、重傷或性暴力等創傷事件時，可能會出現如不自主反覆回想創傷、睡眠問題、過度警覺、易怒、迴避特定人物和場景、以及持續感到恐懼、憤怒或罪惡感等創傷反應，此時稱為「急性壓力反應」。值得注意的是，若這些困擾持續超過1個月，則可能發展為「創傷後壓力症候群」（PTSD, Post-traumatic stress disorder）。王紹丞感嘆，在這件事情中，雖然老師承擔了相當大的壓力，然而事件總有多種面向，而在當前教育現場的複雜背景下，親師生間的理解、關係和行為調整也格外困難，「如果我們不能有效地將注意力重新聚焦於家庭、教育和兒童成長，相似的問題可能會不斷重演」。王紹丞強調，台灣近來每年僅有12至13萬人出生，未來各行各業都將面臨缺工危機，「口頭講不體罰、要正向教養、把責任歸給老師很簡單，但究竟這整個社會家庭願意投注多少資源做這件事情，包括父母超時工作，孩子缺乏父母陪伴而導致的童年教養品質不佳」。「這應該不會是師生衝突的最後1次」王紹丞直言，但如果每次衝突都反映出系統性的挑戰和需要解決的核心問題，讓更多的人願意關注這個議題，「那也許我們遲早能找到終止這種事情的方法」。另外，從2023年的「台灣中小學教師工作快樂情形大調查」數據來看，全台灣中小學老師有30.1%的快樂指數僅在4分以下（滿分10分），並有超過一半的教師壓力指數在7以上（滿分10分），而台灣教師平均的工時是10.2小時，也就是說，教師下班回家後，仍要繼續處理學校事務。針對造成老師不快樂的原因進行深入調查，在國小教育階段中，其前5名為：學生家庭功能不彰，常有家長與學生無法溝通，卻盼望老師能管教；給老師的期待太多，但專業支持太少；教育政策太多，老師無法負荷；各部會政策要求太多（如性平、霸凌等）；下班後仍需處理學生事務，無法兼顧家庭生活。
吳政迪恢單認了難搞 陸夏跨年「滑手機到睡著」：從來沒人約我
吳政迪、陸夏、朱宥丞今（3日）出席公視人生劇展《細漢大仔》茶敘，劇中演繹更生人及社會底層的故事。戲外三人都是單身，吳政迪分手兩年多，自認個性「越來越難相處」，對象不好找；陸夏則是單身六、七年，且朋友也不多，跨年、耶誕節「從來沒人約」，孤獨指數破表。吳政迪兩年多前跟前任和平分手，到現在都沒對象，他自認「難搞」，就像在片場也很少跟人互動，「覺得一個人滿舒服，不要找我講話」，連朋友也越來越少。他兩個哥哥都結婚生小孩，自認相對沒結婚生子的壓力，「我先把自己顧好吧，我也不可能是被照顧的人」。吳政迪單身兩年多，暫時沒特別想談戀愛。（圖／楊澍攝）陸夏單身更久，已六、七年時間，她因為朋友圈小，沒有認識適合的對象，她哭笑不得地說：「跨年從來沒人約，耶誕節都是一個人過，沒有人約我。」因為家裡沒電視能看轉播跨年煙火，通常都是滑手機早早睡覺，來降低孤單感。陸夏劇中挑戰演出阻街女，為此走訪萬華街頭田調，竟被尋芳男品頭論足「這學生感的不錯喔！」讓她頓時有被物化的感覺，但幽默的她，回家後不禁思考「我真的像學生嗎」，彷彿年輕好幾歲，也是挺值得開心的。外型甜美的陸夏，自認朋友圈小，竟都是獨自在家裡過節。（圖／楊澍攝）而她有需要抽菸的戲，「我前三個月發憤圖強，每天一根！」但她其實非常會暈菸，抽起來很不舒服，形容那段期間是「痛並快樂著」，但也練就出熟練架勢，朋友看了她演出認證「很像老菸槍、有抿菸嘴」，讓她頗得意。母胎單身的朱宥丞，自認是零敏銳度的大直男，喜歡他的女生得直球告白才行。（圖／楊澍攝）劇中提到校園霸凌問題，高一的朱宥丞說到，自己從小就常看到校園霸凌事件，「會內疚，當初沒這勇氣，如果當時可以幫助一下、講一下，也許霸凌就能在這停止。」吳政迪讀劇校時有學長學弟制，「不開心可以找任何理由教訓你，最嚴重的還會惡狠狠地一腳把你踹飛」，老師也會體罰，但學校現在也改變非常多，學長學弟制也取消了。
小六生遭警送少年法庭掀議 律師分析棒打老師事件嘆：只能報警
台中一名國小六年級學生於今年3月用樂樂棒球的球棒打傷老師，老師報案後警方進入校園把學生帶走函送少年法庭，近期消息曝光，沒想到警察遭懲處，引發爭議。律師桂祥晟昨（2）日分析整起事件，認為老師法律上沒有任何防禦自己的能力，感嘆老師掙扎下也只能報警。小六生打老師，警方進入校園抓人，最終惹怒台中市長盧秀燕，將警察懲處，桂祥晟有感而發地在臉書發表看法，不解為何其他老師們不感到生氣，更直言在這種體制下，老師們遇到相同的情形，只剩有2個選擇「離開或平庸」。桂祥晟認為國小高年級男生並非都是「可愛小動物」，老師遭學生威脅是有可能的，但面對這種狀況老師該怎麼辦？在法律上老師沒有懲戒權，代表老師法律上沒有防禦自己的能力，最後也只能選擇報警，桂祥晟也分析，老師做出這個決定絕對很掙扎，因為校方高層意見多，又可能把受害老師貼上難搞的標籤。如今受害老師報警後，警方介入卻遭台中市長以政治力干預，懲處承辦此事的員警，還痛批警力不該隨意進入校園。桂祥晟點出背後含意，以後老師們被學生欺負也只能回家抱著棉被哭，面對學生有行為偏差或課業荒廢行為，老師都不要管，學生要不要上課也隨便，「保命要緊」。桂祥晟提出，「在台中被人拿球棒圍毆到顱內出血昏迷失憶，對方一毛錢不付，坐個3年、4年牢就出來了」，如今的狀況外界認為學生已經道歉，老師就得原諒，但桂祥晟反問，如果是老師體罰或訓誡學生，被學生提告傷害或公然侮辱，「學生跟學生家長會不會原諒老師呢？不會」。針對現在的教學環境，桂祥晟感到悲哀，坦言「不是你死就是我活，今天你不弄死學生，學生就會弄死你。」最慘的是，老師原諒學生事情也不見得落幕，桂祥晟直言，學生家長會找議員，議員會來諮詢教育局和校長，指桑罵槐後想盡辦法弄走受害老師。
台中傳校園霸凌！國小生慘遭主任「反鎖儲藏室」還被逼轉學 教育局回應
人本教育基金會今年接獲家長檢舉，指臺中市大安區某國小王姓總務主任霸凌學生、將學生鎖在儲藏室內、逼迫學生轉學，家長向臺中市政府教育局反映，均遭敷衍回應，容許學校拖延長達2個月才啟動調查。今天（3日）調查結果出爐，調查報告竟認定王姓主任的行為不成立霸凌，而本應一併調查有無不當管教，也因為學校委派的調查委員「規避」而不了了之。人本基金會今天陪同家長舉行記者會，指當事人甲生為輔導個案，長期以來受輔導室與臺中市學生輔導諮商中心追蹤輔導，家長也配合學校入校伴讀，而本案受投訴的王姓總務主任非輔導專業人員，卻對甲生做出多項不當行為。人本基金會今天陪同家長舉行記者會，揭露校園霸凌案件。（圖／人本教育基金會提供）人本基金會表示，王姓總務主任屢次在甲生情緒激動時，拿手機對著甲生的臉，再度激化甲生情緒；家長與輔導員曾多次告知校方不要再對甲生拍照、錄影，王姓主任卻辯解「拿手機出來只是作勢要打給甲生家長，要讓甲生情緒down下來。」相關不當行為使甲生處於嚴重焦慮、不友善之環境，而情緒不穩，行為退化，短短2個月內回診身心科6次之多，並須服用藥物。人本基金會指控，甲生在校情緒不穩定時，遭王姓總務主任揪住腋下上拋下甩，幾乎撞到天花板或地板，導致他從此對王姓總務主任感到恐懼、害怕，甚至害怕被老師帶到輔導室。不僅如此，王姓總務主任曾因甲生情緒激動，將其反鎖在陰暗的儲藏室，甚至在門外對叫囂「你如果自己開燈我就不讓你出來。」人本基金會今天陪同家長舉行記者會，揭露校園霸凌案件。（圖／人本教育基金會提供）王姓總務主任屢次激化甲生情緒後，再要求家長到校處理，並辱罵「我們學校不是特殊學校」、「學校沒有人力沒有資源，甲生已經三級輔導，成效不好」、「學校沒有輔導老師、沒有輔導人力、沒有配套措施」、「校長要退休了，新校長也不會允許這情況繼續下去」、「啊那我就請教育局來」等語，脅迫甲生轉學。基金會指出，學校明明設有輔導室，但當甲生情緒激動或需要輔導時，校長卻交由毫無輔導專業的「總務主任」。甚至，校長也多次以「我們這邊風水不好」、「校長對甲生的決定就是轉學，即刻執行」。即使家長曾反映，希望學校能協助甲生安排特教鑑定以取得特教身分，校長、王姓主任從未協助，反而數度以「學校沒有專輔老師、無輔導資源」為由強迫轉學，阻止甲生入校。人本基金會今天陪同家長舉行記者會，揭露校園霸凌案件。（圖／人本教育基金會提供）基金會提到，在初次訪談時，家長已完整地將校長、王姓總務主任不當行為列表要求調查，但調查委員卻堅稱「學校未授權調查，已通報教育局」，而只選擇調查王姓主任持續拿手機朝甲生拍照、錄影等內容，逃避該調查應釐清的職責。即使調查委員僅願意調查「王姓總務主任持續拿手機朝甲生拍照、錄影」事件，調查委員卻只針對檢舉內容是否達霸凌作討論，而檢舉內容是否達已達「體罰」、「不當管教」卻隻字不提。基金會控訴，調查委員惡意曲解法規，使最終調查報告呈現「王姓總務主任拿手機對學生拍照的行為符合故意性、持續性、有明顯騷擾行為，但是因為行為沒有同時對甲生造成危害『及』影響甲生正常活動學習，因此不成立霸凌，意即必須符合兩項上述條件才成立霸凌，可見調查委員認知完全不符校園霸凌防治準則原意。人本基金會今天陪同家長舉行記者會，揭露校園霸凌案件。（圖／人本教育基金會提供）基金會質疑，學校調查中的種種嚴重瑕疵，市府在備查過程中都沒有察覺？上述問題全部都是「程序問題」，只要教育局在其中一環善盡督導之責，就不會有如此荒謬的調查發生。而本案配合王姓總務主任聯手刁難甲生、要求甲生強迫轉學的校長，教育局早在6月就收到家長檢舉，今年7月卻還是讓校長退休，難道不必追究嗎？對此，教育局回應，今年6月接到陳情後，即積極督促學校進行調查，學校於6月28日向教育局進行校安通報、7月1日學校召開校事會議決議受理組成調查小組進行調查。對於總務主任被檢舉涉不當對待情形，教育局已提供調查人才庫名單，供學校組成調查小組，目前正在調查中。至於該校前校長，教育局已依「國民小學及國民中學校長不適任事實調查處理辦法」受理調查中，調查小組委員皆為外聘。並符合教育部調查人才庫名單。教育局強調，依照規定，家長只要提出特殊教育鑑定需求，學校必須主動說明申請方式提供協助，不可以無輔導資源等由，強迫學生轉學，如調查屬實，必將究責。人本基金會今天陪同家長舉行記者會，揭露校園霸凌案件。（圖／人本教育基金會提供）
馬力歐分享童年遭體罰經歷 父親連臘肉都能成為管教工具
公視《少年願望事務所》本週聚焦體罰的教育意義，邀請馬力歐分享童年經歷，回憶因成績不佳或品行問題曾受到父母體罰。他透露父親曾連臘肉都當作體罰工具，「那時候是在廚房，拿了臘肉就抽。」馬力歐坦言，年少輕狂時曾對父親出言不遜，當父親批評他的成績表現時，他氣憤地頂撞：「別人的爸爸可以當將軍，為什麼你不行？」這句話刺痛父親，也成為他心中的遺憾。馬力歐藉節目向父親表達歉意，並反思自己從小雖然受體罰，但父親的期望與愛讓他逐漸學會反思與尊重。他呼籲父母，不僅要教育孩子，也要懂得向孩子道歉，以此建立更親密的親子關係。此外，馬力歐提及國中時父親帶他看了電影《洛基》，這部電影激勵了他開始體能訓練，並改變了他與父親的互動模式。「看完電影後，我開始鍛鍊身體，漸漸懂事，也少了頂撞父母的行為，體罰也因此減少。」馬力歐表示，體罰只是教養的一種手段，但最重要的是找到更有效的親子溝通方式。馬力歐表示電影《洛基》激勵他開始體能訓練，並改變與父親的互動模式。（圖／馬力歐提供）談到對女兒的教養，馬力歐強調「愛與規範並行」的原則。他說：「我不要求女兒每次考100分，但希望她能逐步進步。如果同樣的錯誤反覆出現，我會適度處罰，但絕不隨意打罵。」他提到妻子的建議：「不要讓孩子怕你，而是佩服你。」這句話成為他教育女兒時的重要指導原則。主持人鄧惠文也在節目中分享了對體罰的看法。她指出，體罰往往是父母在資源有限、時間不足的情況下的快速教養方式，但如果能在可控範圍內進行，並配合父母的關愛，或許能減少負面影響。該集將於3日晚間9點在公視及公視+播出。《少年願望事務所》每週一至週三晚間9點於公視播出，並同步上架於公視+；此外，每週四至六晚間9點於小公視播出。
陸小學廢棄信箱藏大量塵封投訴信 多名小學生稱遭同一老師體罰
中國大陸近日有位網友控訴，發現浙江瑞安市的錦湖實驗小學廢棄的「警察叔叔信箱」中，有大量的塵封信，內容讓人看了不禁鼻酸，有名6年級的學生稱遭到楊老師體罰和同學霸凌，且類似投訴該老師的信件不只一封，事後該網友則稱為了家人安全將影片隱藏起來。對此，瑞安市教育局工作人員表示，已經介入調查，該老師如有違規違紀會有相應處理。據陸媒報導，該名網友於12月1日爆料，他在瑞安市錦湖實驗小學沙河校區廢棄的「警察叔叔信箱」中，發現大量塵封信，內容為1位6年級的陳姓同學控訴，遭到楊姓老師體罰和同學霸凌，且類似投訴該老師的信件不只一封，事後該名網友則稱為了家人安全將影片隱藏起來。浙江瑞安市的錦湖實驗小學廢棄的「警察叔叔信箱」中的塵封信件。（圖／微博）據曾任教該所學校的老師透露，校方已在2024年9月將師生分流，該位楊姓老師目前可能在瑞安市安陽實驗小學任教。12月2日，瑞安市教育局工作人員表示，目前已經介入調查，該老師如有違規違紀會有相應處理。但瑞安市安陽實驗小學工作人員則回應，目前沒有發現類似情況，若學生有事也不會瞞著，學校馬上就會知道。對此，有許多網友都不接受該回應，表示「遺憾的是，這個信箱沒有被應該打開的人打開，閱讀並處理」、「還警察叔叔信箱要警察有何用」、「學生不會隱瞞，但是老師同學可以威脅，還馬上就會知道」、「霸凌要發現那叫霸凌？」
打臉議員指控拖延處理虐童案 北市府：立即懲處終身不聘任
位於台北市民生社區的「平安新村教保服務中心」爆出幼兒園教保人員虐童、猥褻，受害孩童高達25名；市議員許淑華揭露，蔣萬安市府經拖延對該名涉案人員進行懲處。對此，台北教育局駁斥表示 ，面對教保員不當對待事件即立刻予以停職；更何況全案以最快速度完成調查，認定陳姓教保員行為屬實即採最重懲處60萬元且終身不聘任。教育局指出，面對幼兒不當對待事件皆積極調查，窮盡行政調查手段，以最快速度完成調查，面對議員質疑調查時間太慢、態度不積極，教育局駁斥與事實不符，更是打擊教育局及調查小組委員的努力。針對該名涉案人員的懲處，教育局表示，8月中旬獲報該中心之陳姓教保員涉及不當對待幼兒，立即召開緊急應變小組命其8月20日起停職接受調查，依教保服務人員條例第17條規定有關「暫時停聘、停職、停止契約執行」等均為暫時性保護措施，會依據當事人不同的職務及進用方式而適用不同名稱。教育局表示，接獲通報第一時間查扣監視器畫面，調查小組於調查過程查閱113年6-8月監視器畫面，發現有其他兩名教保人員涉及體罰幼生，認有與幼生隔離之必要，9月3日即命兩人停職接受調查。行政調查完成後經認定委員會之審議，認定3人不當對待幼生行為屬實，11月21日裁罰陳姓教保員採最重60萬元且終身不得任職，餘2人裁罰40萬元及4年不得聘任、任用或進用為教保服務人員。教育局進一步指出，因發生違法對待幼生事件，該局除已在第一時間要求該教保教構不得招收新生外，也已於認定委員會11月11日認定後，於11月20日行文國防部，通知國防部於一個月內終止委辦契約事宜。
台北市某教保中心爆有「狼師」 受害家長痛批德育高層
台北市民生社區某教保中心於今年8月爆發不當對待、猥褻案案，受害家長家屬30日發出聲明，近日教育局對多位老師的的行政懲處已經確定，陳姓教保員涉及猥褻案件也已進入司法調查，然而事件背後的高層，也就是德育護理健康學院幼保系的疏失卻未被提及。家長聲明表示，德育在基隆與台北受託經營數間幼兒園，包含在民生社區口碑良好的幼兒園，此次因不當對待而被懲處的3位年輕老師，過往都是德育所栽培的，並陸續到教保中心服務。家長說，根據當時園長沈姓主任所述，她很快就發現陳男有不當體罰孩子的行為，甚至在5月有家長反應孩子抱怨陳男以塗抹乳液為由觸摸下體，有告知德育管理階層，不過德育並不當一回事，但這不代表她沒錯，因為其沒有選擇向教育局通報，也未告知家長這些不適當對待行為，後來也被教育局罰15萬元。家長指出，在今年8月孩子陸續向家長反映不當對待後，德育曾召開一次家長會談，當時是由德育幼保系教授督導出席，並信誓旦旦稱，不當對待只是單一事件，後來家長調閱監視器畫面時，過程中受到德育各種阻饒，包含威脅簽訂種種不合理的保密協定、限制觀看畫面的時間、各種硬體疏失等。家長說，觀看監視器發現，教保中心問題不只在陳男，還有多位老師的荒腔走板，孩子動輒被拖以長時間的體罰，像是上下椅子30分鐘、被關廁所、午睡被壓制等，孩子甚至被威脅不能說，不然會不能回家。家長表示，非常痛心自責，並批評教保中心荒唐這麼久，德育管理階層究竟有沒有掌握、在意在班上孩子過得如何？只要有任何1位管理者，跟他們一樣抽看1天的監視畫面，相信結果會有所不同。家長稱，這些犯錯的年輕教師固然可惡，也必須面對相對應的懲罰，然而背督沒有善盡督導管理之責，且阻撓家長調查真相的德育高層卻平安下椿，甚至安撫另一間幼兒園的家長，只是某老師的問題，完全不願面對真相並負起責任。家長說，德育表面上績效良好、教授們申請許多計畫經費、也承攬多間幼兒園的經營，在幼兒園内時常辦活動，甚至擔任他校外部督導，事實證明從培育出來的幼保老師到管理階層均失格，未真心關懷孩子。家長表示，政府近年來廣設教保中心，雖然分攤不少幼教的需求，卻也可能失了品質，它們不用像私立幼兒園那樣，顧及家長的感受，在乎的對象另有其人，如同本次事件中，沈主任報告的對象是德育的頂頭上司，而家長從頭到尾都被瞞在鼓裡。
北市幼兒園爆虐褻童案 蔣萬安：接獲通報後即刻停職
台北市民生社區某教保中心與幼兒園驚爆虐童、猥褻幼童案，議員許淑華指出，初步瞭解此案的受害孩童高達25名。對此，市長蔣萬安表示，第一時間就將涉嫌虐童與猥褻的當事人停職，並經外部專家檢視後停聘、終身不得任職；另外2位涉不當體罰的教保員則停職、停聘4年。此外，也要求國防部1個月內要與業者終止契約。台北市議員許淑華指出，全案已有24名幼童遭遇不當管教、4名幼童遭到陳姓教保員猥褻，她質疑，112年至今，該教保中心沒有訪視紀錄，質疑教育局人力不足，造成如此悲劇，而市府直到11月21日開罰後才將涉案教保員停聘，許淑華也指出，與該中心的解約要遲至明年2月，因教育局稱要找接手單位經營。蔣萬安指出，第一時間通報就立刻將當事人停職，不能再入園，園方不得再招收任何的新生；同時，也即刻成立跨局處緊急應變小組，也馬上依照《幼教法》進行調查程序以及認定委員會。蔣萬安表示，過程中，非常嚴謹的進行調查，也藉由外部專家學者全面檢視，結論一出來，即刻對當事人停聘，終身不得任職，這是最重的裁罰。此外，也即刻發文請國防部1個月內立刻要終止契約，「所以我們第一時間即刻處裡，府級也都全面掌握」。至於另外2位涉及不當體罰的教保員，蔣萬安表示，第一時間接獲通報後，即刻要求當事人先停職，並調閱相關監視器。市府甚至拉長區間，把前面2個月監視器全部調查，就發現另外還有2名教保員也有不當對待情形，一併啟動《幼教法》調查程序，依委員會結論出來停聘。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工
北市幼兒園再爆「虐童猥褻案」！至少20人受害 3男女教保員涉案遭罰
又見虐童案！台北市民生社區有幼兒園驚爆虐童、猥褻、不當管教，受害孩童高達20多名，陳姓男教保員、梁姓及陳姓女教保員涉案，台北市教育局則分別對3人開罰60萬元、40萬元、40萬元，並公布其姓名。根據《自由時報》報導，台北市議員柳采葳指出，民生社區狼師有觸碰孩童的重要部位，還有不當對待的情形，若孩童吵鬧更會用膠帶黏住其手腳，另還有2名老師當共犯，她認為教育局應在9月該教保員被羈押時，就要公布其姓名，但教育局直至28日才公布在「幼兒園不適任人員公告專區」，動作太慢、態度消極。台北市教育局回應，今年8月中旬接到園方通報後，就立刻依法將該教保員停職，並保存相關證據配合檢調偵辦，同時依「教保相關人員違法事件調查處理辦法」成立審查小組，開始進行行政調查。陳姓男教保員除虐童外，也涉及猥褻，8月通報時就被羈押，目前全案已進入司法程序，短短半年內，初估遭到體罰、猥褻的受害孩童至少20人。教育局獲報後立刻透過訪談，調閱監視器等調查程序，來完成行政調查報告，經認定委員會決議依法裁處涉案教保人員裁罰60萬元，且終身均不得在聘用為教保相關人員；另有2名教保員涉及不當對待幼兒經認定屬實，也分別裁處40萬元、解聘4年，另應接受幼兒輔導管教課程12小時。教育局表示，陳男等3人的姓名、服務過的單位等資訊，將公布於台北市教育局網站上的「幼兒園不適任人員公告專區」；而負責人也因園所內有不當對待情事，遭最重裁罰6萬元；教保服務機構裡知情不報的其他人員，則依法最重裁處15萬元。教育局也強調，當局已啟動跨局處應變機制，將全面清查及督導轄內兒少相關機構，如有狀況會立刻提供輔導支持服務。
家長注意！政院修民法刪「父母懲戒權」 教養禁身心暴力行為
家長注意！行政院會28日通過法務部所提《民法》第1085條修正草案，刪除現行條文中「父母得於必要範圍內懲戒其子女」，以免「懲戒」遭誤用，並增訂「不得對子女為身心暴力行為」。政務委員林明昕強調，修正草案是跟進司法審判實務，現行審判早有具體紅線，就是不得傷害子女身心健康，因此待修法完成，也不致對法院判決與親職教育有翻天覆地的改變。法務部表示，《民法》第1085條所定「父母得於必要範圍內懲戒其子女」，「懲戒」二字在實務上常遭誤用，或作為對未成年子女施以身心暴力行為時的藉口，為符合《兒童權利公約》第19條規定，因此提出修正草案，改為「父母保護及教養未成年子女，應考量子女之年齡及發展程度，尊重子女之人格，不得對子女為身心暴力行為」，父母對未成年子女的保護教養，應尊重其人格發展，禁止暴力行為。林明昕說，修法過程已參考司法審判案件，發現法院對家長於必要範圍內懲戒子女，早有具體紅線，不得傷害子女的身心健康，此次修法方向與法院判決趨向一致。行政院長卓榮泰表示，修正草案送請立法院審議後，由法務部會同教育部、衛福部積極與立法院朝野溝通，盡速完成修法。法務部法律事務司長劉英秀透露，衛福部將配合修正《兒童及少年福利與權益保障法》第49條規定中有關身心虐待的定義，並推出支持家庭發揮照顧教養功能的措施，教育部則負責普及與深化家庭教育及親職教育。衛福部保護司副司長郭彩榕強調，父母親不是不能管教小孩，而是希望能採取正向方式，衛福部將與教育部攜手，持續布建親職教育資源。教育部國民及學前教育署學務校安組專委薛承祐提到，目前各縣市已設立家庭教育中心，若有親職教養疑難雜症都可以尋求協助。民間團體對修正草案皆表贊同，兒盟政策發展處副處長李宏文說，日本及韓國早已明定家長不可以體罰或虐待，我國進度相對落後，據2023年調查，有89.3％民眾認同「打罵小孩不是有效管教方式」、73％民眾認同「不管任何理由，都不應打小孩」，較過去顯著成長，政府不應只是修法，更應提供家長正向教養資源及親職教育課程。
鄭州14歲少女遭體罰致死 同學證言：教官拖著她頭髮在地上「擦出長長血痕」
2024年6月，中國河南省鄭州一名14歲少女小林（化名），因為厭學、休學被父母送到河南中牟縣狼城崗鎮「柯貞素質教育學校」，接受所謂封閉式、軍事化的「素質訓練」。沒想到小林的父母2個月後接到學校通知，再見到女兒時，竟然是在醫院的加護病房，當時小林不僅暴瘦20公斤，而且不能行走、眼睛近乎失明，被子掀開後全身上下更是遍體鱗傷，住院約1個月後，小林便因傷重不治身亡。與此同一段時間，河南暴出多起同樣「素質學校」的學員遭教官酷烈體罰、毆打甚至多次性侵的事件。多組受害學童的家長發起串聯，在近日向媒體揭露了一系列不幸的悲慘事件。陸媒《看看新聞》23日晚間針對此前一系列發生在河南「柯貞素質教育學校」的體罰、性侵導致學員重傷死亡、跳樓輕生的事件進行追蹤報導，其中多名曾經將孩子送入學校就讀的家長，以及在學校內遭受教官暴力對待的學員，談起過去發生的這些不幸事件。針對死亡的小林，2名柯貞教育學校的前學員就指出，小林原本體型微胖，面對教官一系列的體能訓練難以負荷，於是遭到教官的嚴厲懲罰。比如在她已經明顯體力不支的情況下，被教官拖到太陽下曝曬，還把頭髮綁到柱子上打頭，甚至要小林脫光衣服在地上爬行。當小林對跑步命令表現出抗拒，教官就拿腳踹她，拽著她的頭髮將她在地上拖行。學員指稱小林被拉著在地上拖行時，磨得滿身是傷，甚至與地面接觸的地面都磨出長長的血痕。不僅如此，學員還指稱，教官們對不配合的小林，不僅用言辭羞辱她，還不給她吃飯、不讓她睡覺、動輒搧她巴掌。小林在這樣地獄般的環境中，很快暴瘦了20公斤。由於學校不允許家長和孩子聯繫、見面，因此家長聽到學校通知女兒瘦了20公斤，還以為是透過課程減重有成，根本沒有想過女兒遭到的是非人的對待。學員還指出，小林在8月26日倒下之前，已經多次表現出包含嘔吐、暈眩、昏厥在內的異常訊號，但校方完全不予以理會，更沒有治療與送醫，直到她在訓練中不支倒下甚至死亡，事情才被揭露。目前，涉事的「柯貞拓展服務有限責任公司」已被勒令關停，據中牟縣官方通報稱，針對網傳「王某遭教官體罰致昏迷」、「馬某遭教官猥褻」等多則貼文，涉事公司人員已被依法採取刑事強制措施，但體罰小林的教官與其他負責人只採取強制措施，仍處於調查蒐集證據的階段。如今，不少將孩子送到這間「素質學校」接受虐待的家長自認受騙，組成了受害者聯盟，要追究校方人員與施暴教官的責任。不過，中國網民對他們並不報以太多的同情心，「自己不想養不想管就送去這種學校，現在好了，孩子死了還能訛錢，喜大普奔」、「一直沒想通，到底孩子犯了什麼滔天大錯，讓父母把人送到這種吃人不吐骨頭的地方？」、「為什麼沒有父母訓練營呢？在特訓孩子之前先特訓一下這些家長吧」、「百度上面全是這些學校的廣告，別忘了這些公司也是體罰孩子致死的幫兇。」
台中狠父凌虐溺斃6歲兒 二審改罪名仍重判16年
台中徐姓男子2023年將6歲兒子接回同住，只要兒子不依其要求，就會以衣架抽打，或命其脫光光罰站，甚至冷水沖頭等方式處罰，男童也因被凌虐引發橫紋肌溶解症，在1次被浸泡處罰時失能溺水而死，一審國民法官審理時，以「凌虐致死罪」重判徐男16年，二審19日改依「傷害致死罪」仍判16年，可上訴。徐小弟去年6月1日被發現溺斃在浴室收納箱內，全身多處瘀傷，檢警調查發現，他原本由祖母教養，去年初才被生父徐男帶回豐原租屋處同住，此後，徐父經常以凹折衣架抽打他，或命其脫光光坐在浴室置物箱內，以冷水沖頭方式接受冷水沖淋及浸泡處罰；且因擔心男童傷勢被察覺，經常藉故向幼兒園請假不讓男童上學。去年5月30日、31日徐男再以衣架、視訊傳輸線抽打兒子，造成他頭、臉及四肢等多處挫擦傷，且致下背部約30×27公分皮下廣泛出血，引發橫紋肌溶解症。6月1日下午5時，徐男再命兒子赤身雙手高舉進入浴室裝有溫熱水的收納箱內，當時男童已精神不濟、昏睡，他又不斷以溫水沖頭處罰後離去，造成男童失能溺水窒息死亡。此案在台中地院一審由國民法官審理，檢辯雙方爭執焦點在於徐男犯行是「凌虐致死」或「過失致死」，最終依「凌虐致死」重判16年，徐不服上訴。台中高分院審理時，徐男坦承傷害、過失致死，但否認凌虐致死，其辯護人稱徐男要兒子泡在注滿熱水的收納箱是「加速退瘀」，並非凌虐。二審19日宣判，合議庭法官認一審依「對於未滿18歲之人凌虐致死」認事用法未當，撤銷原判決改依「成年人故意對兒童犯傷害致人於死罪」處斷，考量其為累犯、犯後態度難認良好，仍判處16年，本案可上訴。